“高中都没读完的我，何其有幸，竟然刷到且看完了。”近期，清华大学社会学系公开课《社会调查十讲》在抖音精选引发关注。这门课在抖音的播放量已超过100万，评论区里既有“一下子给我干到C9课堂上来”的玩梗，也有关于抽样方法是否具有代表性的认真追问。清华大学社会学系副教授严飞在播客《精选奇遇记》中回应了这份热度：公开课的意义不止于一次知识传播，更在于让知识走出大学的围墙。

严飞是清华大学社会学系副教授、社会学研究者，著有《穿透：像社会学家一样思考》等书，长期倡导走出书斋、与具体的人建立连接。他在节目中分享过扮演景区NPC、蹲守菜市场等田野经历，也把记录视为社会学研究的重要方法。

谈及公开课为何能吸引课堂之外的人，严飞讲起他认识的一位00后门窗安装师傅：这个孩子渴望学习却没能上大学，辗转寻找成人继续教育的渠道，却始终缺少体系化的知识平台。这也解释了公开课为什么会在短视频平台上被反复观看：抖音精选公开课目前已与100多所高校合作，上线500多门公开课，覆盖计算机、社科、人文、心理学等多个方向。

在严飞看来，学习不必以文凭证书为唯一证明，“学习到了某一个知识点，可以应用出来，就可以受益”。公开课视频让大学课堂变成随时可进入的公共空间，也让体系化的知识得以抵达更广泛的人群。

严飞近年来参加一些公共活动时发现，年轻人总想索要人生的终极答案，而社会学提供的更像一套理解自己与他人的工具。他把这套工具比作一个“工具箱”，能帮助人们“穿透社会的表象，深度理解自己与世界的关系”，也看到其他人多元的生活方式——“每个人的答案其实都是非标准答案，变成了其他人心目当中的参考答案”。

普通人的记录，同样被严飞视作珍贵的社会资源。他提到，研究菜市场时正是通过短视频找到那些用手机记录日常的菜贩，“看到他们的生活方式、生活的状态，就去找到他们，建立起连接”。他感慨“人人都可以成为记录者的趋势真的非常好”：县城年轻人在大雨中放歌，妻子记录下外卖员丈夫深夜归来，这些真实片段让他看见许多被忽视的群体。他相信，这些日常影像会像法国摄影师建立的“北京银矿”网站所收集的中国人日常照片一样，在更长的时间尺度里沉淀为社会变迁的记录。

在严飞看来，记录的价值正在于“在场”。他给学生的作业是拍一张日常照片：AI时代，作业可以用AI去做，“但是拍照片这件事情一定要人自己去拍”，身处场景之中，按下快门，讲清照片里的空间、人物与关系。“周一的丧和周五的丧是一样的丧吗？”他提醒年轻人，观察可以从一张通勤地铁的照片开始——我们从来不缺好的内容，缺的只是把它与自己连接起来。

“记录本身就是有力量的，并且是推动世界发生改变、推动人和人之间连接发生改变的最为重要的一股力量。”今年恰逢清华大学社会学系建系一百周年，从建系之初“走出书斋、走入社会”的立身之本，到今天的公开课与短视频记录，严飞说，社会学始终属于每一个愿意睁开眼睛观察生活的人。