车间缺人手、毕业生不愿进车间、高校成果“躺在证书上”——这三道难题，曾长期横亘在成都电子信息产业园区供需两端。一年多来，成都工贸职业技术学院信息工程学院党总支把党支部建到产业链上，把学院办进产业园区，推动组织、党员、资源、机制向生产一线集聚，探索出一条党建引领产教融合的实践路径。2025年，学院为50余家企业完成中试项目110余个，订单班年均培养电子信息类技术技能人才300人以上，毕业生就业率保持在98%以上。

园区的“需求清单”，成了学院的“任务清单”

学院党总支在走访中发现：园区企业急需集成电路封装测试、SMT（表面贴装技术）工艺、微组装等岗位人员，而不少毕业生对岗位的认知还停留在“流水线”；中小微企业新产品要远赴沿海排队试产；院校和企业的专利、软件著作权缺少中试验证和市场通道。问题指向同一个答案：先解决“谁来牵线、谁在跑腿、谁来兜底”。

2025年5月，学校启动“立园满园”服务站建设，学院先后派出2名骨干常驻成都高新技术产业开发区，把工作力量直接放进园区，建成学院设在园区门口的“办事处”。驻站党员按月上报企业走访和需求办结情况，把岗位、技术、培训需求当场分派到教研室、落实到人。

组织建在链上，支部跟着产业走

学院推行“双带头人”培育，教师党支部书记全部由专业带头人、教研室主任担任；主题党日开进企业车间，联合四川中车尚城等单位，在企业生产一线和红色教育基地开展组织生活；2026年又对接成都未来科技城党总支，按照“组织联结、阵地联建、资源联享、人才联培、服务联创、发展联动”的思路共建党建基地，让党组织的力量扎根园区。

党员冲在链上，清单办成实事

2024年6月，学院联合四川托普信息技术职业学院、成都科园孵化器等单位组建电子信息产业“强企助商”党员服务队。服务队不设“参观路线”，只设“问题清单”：人才岗位、职工培训、技术服务、成果转化四类需求由驻站党员入园采集，回校推送对口教研室，办结后向企业反馈、向园区销号，形成“采集—推送—响应—反馈—归档”的完整链条。在关键技术攻关、订单班运营、中试项目上设立党员先锋岗，把最难啃的骨头交给党员。

资源聚在链上，课堂搬进车间

学院构建“一院一中心两基地”协同育人格局：与32家单位共建四川电子新工艺与新材料应用研究院，建设总投资3000余万元；西部电子中试生产（成都）基地具备1至5000件小批量试制能力，是名副其实的“校中厂”；与小米共建产教融合实训基地，与腾盾等企业共建实训中心。

专业跟着产业走，课程对着岗位设。学院紧扣园区岗位标准建成跨企业订单班6个、企业冠名订单班3个——混合集成电路装调班对接中国电科29所，电子精密焊接班对接719航天通信，班级名称就是岗位名称。学生以“准员工”身份参与真实产品从设计、试产到检测维修的全过程，师生技能竞赛累计获国家级奖项28项、省部级二等奖以上100余项。

机制融在链上，打通“最后一公里”

中试基地为园区中小微企业提供工艺验证、小批量试制与检测服务；学院推荐教师受聘企业“科技副总”，安排成果专员跟踪技术合同登记与资助申报，联合布法罗、惠科光电等龙头企业申报创新科研联合体；与成都未来科技城发展服务局等五方共建“产教融合工匠孵化基地”，把人才培养点直接设在低空经济、商业航天等产业地标旁边。

从“点头之交”到“利益共同体”

一年多来，三项任务由“分头干”变成“一起干”，园区、企业、学院由“点头之交”变成“利益共同体”。2025年，学院为50余家企业完成中试项目110余个，落地校企科研合作项目20余项，产生直接经济效益超200万元；订单班年均培养电子信息类技术技能人才300人以上，毕业生就业率保持98%以上、对口就业率超85%，企业预定人才比例达1∶10，培育现场工程师71人；对接崇州经开区推动企业进校宣讲，一次性释放200个数据标注岗位；“产教融合工匠孵化基地”协议约定三年内培养人才不少于5000人次。

党建引领，关键在“谁来牵线”

谈起经验，学院党总支的体会朴素而清晰：党建引领，关键要解决“谁来牵线”——二级学院不缺专业、不缺设备，缺的是稳定的组织接口和常驻的工作力量；平台要“长”在专业上才能转得动——教师就是工程师、学生就是操作员、设备就是产线；科技转化要有人“陪跑”——科技副总、成果专员、中试基地，本质上都是为成果配一个“陪跑者”。

下一步，学院将把主题党日、技术攻关、订单培养“三件事”办成“一件事”，持续凝练“支部建在链上、学院办进园区”的实践经验，推动相关做法在成渝地区双城经济圈职业院校中推广应用，为职业技术学院二级学院服务产业园区高质量发展提供可复制的样本。（刘静）