教育反思：未成年人的暴戾源自哪里

　　无独有偶。去年，一则“10岁女孩电梯内摔打1岁男童”的新闻同样掀起了轩然大波，情景也高度类似。究竟我们的教育哪里出了问题，让我们的孩子做出如此残暴的事情?

　　有网友认为，目前中小学的思想品德教育过于形式化，“学校的课堂上教的很多都是‘高大上’的内容，却忽视了教育孩子应该如何尊重生命”。

　　中国青少年研究会副会长陆士桢教授也曾对青少年的思想品德教育阐述过四个误区。陆士桢认为，道德教育的内容脱离青少年的实际，教育过程脱离青少年的主体，教育形式脱离社会及青少年的现实，教育结果认识与行为严重脱离。

　　广州武志红心理咨询中心的心理咨询师武志红则认为，几乎每个施虐狂都可以从他们的童年中找到这样的答案：他们也曾是被严重虐待的对象。并且，被虐待得越厉害，就越有可能成为可怕的施虐者。“养育者粗暴地对待孩子并丝毫不尊重孩子的独立性，那么这个孩子就会有一个分裂的人格，他也由此经常生活在强烈的心理冲突中，一点小小的刺激就会引发他激烈的反应。”