在葛剑雄看来,中国与国际一流大学的差距更多表现在整体社会环境的差距。“比如我们现在还要提醒出国旅游的人不要随地吐痰,而在哈佛等名校,图书馆是敞开的,不用担心图书丢失,细节之处影响大局。为什么国际知名学校能吸引一流教师,更多是人文、社会环境的影响。”葛剑雄说,如果要加快“双一流”建设的步伐,最好能开辟高校建设的特区,比如信息开放特区。

义务教育均衡依然是教育发展的重中之重，在葛剑雄看来，这是教育发展的基础，比高等教育“双一流建设”都重要。“这是保证社会公正的基础。比如说，在家里父母不称职，别人给你配个称职的妈妈，这不可能。但是如果我们一开始就给予贫困地区的孩子施予优质的教育，那他从小就能得到非常好的学校教育，弥补了家庭教育的不足。对于有更多富余资金的家庭的孩子，可以选择具有个性化的教育。”

葛剑雄讲了一个故事，20岁的时候，他开始做老师，年轻、资历尚浅。“但是很多孩子与父母对着干，却愿意听我的话。如果从一开始义务教育就办得好，尤其是吸引到优秀人才进入教师队伍，那么所有的孩子都是在同一起跑线上。从源头上就杜绝了社会不公。”

71岁的葛剑雄，至今没有午休的习惯，他说，愿意和年轻人打交道，出门时，他站起来送我到门口，连说谢谢。