2、 学习压力

大体上说，每一种学习障碍都会导致情绪问题，都会使儿童对自己的能力产生怀疑。如当孩子出现成绩滑坡或犯错误时，没能得到父母和老师的谅解、鼓励，而是遭受到严厉的教训、责骂，甚至体罚，这样极易摧毁孩子脆弱的自信，重创他们的自尊，让他们害怕见到父母或老师，陷入过度担心、害怕的状态，这样就容易发生孤僻、沉默、自卑等抑郁情，并感到沮丧和忧愁。

而这些情绪问题又会进一步影响学生的学习，从而形成恶性循环。有些学习成绩一贯很好的儿童，由于某一次考试成绩不好，也可能发生抑郁症。

3、 生物因素

张美燕医生介绍，生物学因素主要涉及遗传、神经生化、神经内分泌、神经再生等方面。数据显示，遗传在儿童抑郁症的发病中起一定作用，约50%的抑郁症儿童的父母中至少有一人曾患抑郁症。抑郁症儿童在发病以前，个性往往比较倔强、违拗，或表现被动、无能、依赖和孤独。

4、 性格因素

孩子的性格因素会产生儿童抑郁症，在所有的抑郁儿童中，那些性格过于内向、自尊心过强、心理素质较差的儿童发生抑郁的比例高于那些活泼开朗的儿童，这些儿童一旦遇到一点困难、挫折其内心的精神压力就会过大，长期下去，很容易引发儿童抑郁症。“有些小孩，在学校被同学起了个外号，似乎都会给他/她造成一万点伤害。”张美燕医生说。

抗抑郁

父母如何帮助孩子?

事实上，大部分抑郁症患儿的家庭也存在不同程度的家庭关系问题，所以除了接受心理医生的专业治疗，父母的帮助和支持对抑郁症孩子也非常重要，营造温馨的家庭气氛，父母的陪伴、支持和鼓励，共同的户外运动、晒太阳都能不同程度帮助缓解患儿抑郁情绪。还可进行冥想、放松、听音乐等活动。此外要平衡膳食，保持规律的作息时间。

当然，对于抑郁症的孩子，重要的还是家长要定期带患儿复诊，按照专科医师的治疗方案，不要随意加药、减药或停药，有问题及时向医生反馈，在医生指导下调整药物剂量，同时要远离道听途说的偏方。