斑驳的水泥地上，一名肤色黝黑的圆脸少年飞起一脚，足球划出抛物线，正中球门左上角。少年有些兴奋，抱住了同伴，圆脸笑得舒展开来。

这位12岁的少年名叫尚国林，在年初的“花样年华杯”全国青少年五人足球邀请赛上获得了“最佳球员”的称号。

尚国林所在的球队是四川省绵阳市安州区迎新乡小学足球队。这支几乎全部由留守儿童组成的足球队，每天在水泥地上训练，却一路过关斩将得了个全国亚军。

乡村足球队震后“重生”

四川省绵阳市安州区迎新乡，地处当地西南边缘。总人口仅1.4万人、位置偏远。迎新小学在校学生328人，留守儿童占比超过70%。

因为地处山区，操场成为了孩子们为数不多的玩耍场所。“2008年前，学校的操场还是泥巴地，那时候我们就有自己的一支足球队。”校长高晓庆介绍，2007年，这支球队曾在县一级的比赛中崭露头角，“那时候曾有过想法，想把足球这一块发展起来”。

但突如其来的一场地震，打乱了所有计划。作为重灾区之一，“汶川地震”造成绵阳市安县（2016年更改为“安州区”）47万人受灾，而117所学校房屋垮塌42.1万平方米，学校全部停课。

灾后，重建。直到2013年，恢复元气的迎新乡小学开始重拾组建足球队的想法。“这时候已经是水泥操场了，虽然没有绿茵地，条件比以前还是好一些。”马顺洗说。

马顺洗是这支足球队的总教练，也是学校的副校长。他回忆，那年刚组建的足球队就在安县的比赛中取得了名次。“回来以后，我就和校长、老师们商量着把足球队搞起来，让更多的孩子充实足球队伍。”

水泥地上的小学足球场

落实起来，阻力不小。迎新乡小学没有标准足球训练场地，只有一块50米长、28米宽的水泥地。马顺洗介绍，没有足够的资金改善“硬件”，学校从“软件”入手，“照着标准规格找焊工焊了球门，搭了一个足球室，配了100多个训练足球。”

迎新乡小学足球队面临的更大阻力来自于家长。“也不是没有道理，水泥地跑起来难免磕着碰着，尤其是女孩子的家长，担心得更多。”校长高晓庆说。

高晓庆告诉北青报记者，迎新乡小学地处山区，多数学生是留守儿童，还有一些是重组家庭的孩子。这些孩子普遍会有些内向、自卑，很多事压在心里不说，“比起回到家玩手机、上网，踢足球能让他们变得阳光。我们也教家长，可以拿踢足球和孩子‘谈条件’，改掉他们的一些坏习惯。”

赢得了家长的信任，迎新小学足球队很快有模有样。水泥地上铺满绳梯，训练孩子们的平衡和协调能力；废旧的、大小不一的轮胎，拴上绳子，孩子们用腰部力量拉着绳子奔跑，用“拖轮胎”增强体能。一至六年级每个班都设有男队、女队，三年级以上的优秀队员，可以选拔到校队。

每天下午的一个小时活动时间，轮流教授足球，从理论知识到实践全部覆盖，每周五还会定期举行同年级的班级比赛，不定期会和周边学校举办友谊赛。

这支留守儿童组建的足球队，很快有了“大动作”。