【事件】进入互联网时代，成人口水歌渐渐取代儿歌

【观点】儿歌是孩子成长不可或缺的精神食粮，亟需更多具有时代特点的儿歌供他们传唱

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”“门前大桥下，游过一群鸭……”“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳……”说起童年的回忆，每个人脑子里都会浮现出几首儿歌。刚刚过去的世界儿歌日，让儿歌这个遥远又深刻的记忆再次回到了成年人的视野当中。

儿歌是儿童成长过程中不可或缺的。许多孩子从牙牙学语，到不断认识不同的事物，对世界有了最早的认知，再到形成最初的价值观和道德观，茁壮成长，都有儿歌相伴；儿歌通俗易懂的歌词、朗朗上口的旋律还是孩子们最早接受文学启蒙和音乐启蒙的媒介，对启迪心智、培养审美趣味等都具有重要作用。然而，纵观现在的儿歌，现状却不容乐观。

虽然已经进入互联网时代，孩子们大多还是唱着父辈甚至祖父辈传下来的儿歌。浏览各种儿歌书籍和音像制品，常常会发现很多儿歌都是“70后” “80后”小时候就跟着家长和老师一起哼唱的。不可否认，像《两只老虎》 《小燕子》 《数鸭子》 《采蘑菇的小姑娘》等儿歌，之所以能够经久不息地传唱下来，是因为它们不仅词曲优秀，而且恰如其分地切合儿童成长阶段，如同古代儿童开蒙读物《三字经》 《千字文》 《百家姓》那样，以其易懂、易学、易传的特点，和内容的知识性、趣味性等获得了较高的传唱度。然而，这也显现出一个不争的事实，那就是缺少传唱度高的新创儿歌。

与此相对的是， 《老鼠爱大米》 《爱情买卖》 《小苹果》 《大王叫我来巡山》等成人口水歌，很多孩子竟能张口就来，颇有取代儿歌之势。一些专家早有呼吁，要多创作让孩子们真正爱听爱唱的歌曲，不能再让孩子把“小苹果”们挂在嘴边。事实上，虽然近年来出现了很多新创儿歌和童谣，但在孩子当中传唱度并不太高。著名作曲家徐沛东也曾提出，我们小时候有歌唱，现在孩子们少有歌曲可唱，不是没写，实际写了很多。为什么孩子们不唱？

“70后” “80后”习得儿歌，多是从父辈口中或音乐课上，如今孩子传唱的成人口水歌，一方面来自发达的网络，另一方面也来自他们生活学习的环境，孩子的好奇心强、善于模仿，在他们还没有辨别力自己选择文化娱乐生活的阶段，家长、老师是否不加选择地把自己的文化娱乐生活带入了孩子的世界，是值得反思的。同时，像《采蘑菇的小姑娘》这样生动活泼的作品，不难看出既是田园生活滋养的结果，又是创作者爱孩子、充分了解孩子才能写就的；像《黑猫警长》 《蓝皮鼠和大脸猫》 《大头儿子小头爸爸》等作品，则是由于动画作品的深入人心而广为儿童所传唱。城镇化进程中，创作者要想写出当代儿童愿意听、愿意唱的儿歌，还需要重新发现童真、发掘童趣。

前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中明确提出，“编写中华文化幼儿读物，开展少年传承中华传统美德系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等” 。儿歌是孩子成长的精神食粮，如果说成年人要有诗和远方，那么儿歌就可以说是孩子们的诗和远方。开放的互联网环境，打破了从前纸质出版的壁垒，不同阶层、不同年龄的人群获取信息更有望实现平等。然而，假如属于儿童群体的文化资源不足，让其他阶层和年龄的文化充斥了孩子的视野，这个看似平等的环境，将在无形中对孩子造成不平等。孩子应该拥有他们自己的一方天地，希望真正属于孩子、属于这个时代的新儿歌，点亮孩子们的童年时光。