除了教学,每日划船接送学生,也让年纪渐大的文继华有些吃力。

南阳镇位于微山湖北部腹地,辖区内包含了大大小小83个自然岛屿,岛上出行不便,又没有专门接送人的交通船,村民们外出全靠自己划船。

而文继华的学生们分散在不同的小岛上,每天早上6点,他就要开始划船去接学生们上学,下午4点多,再划着船挨个儿把学生们送回家。

到了冬天,南阳湖水结冰,文继华的妻子也会一起来接送孩子们:妻子在前面刨冰开路,文继华在后面划船,这样的划船往返,文继华坚持了20多年。

让文继华坚持接送学生的原因之一,是担心家长们嫌麻烦,而不让孩子继续读书,“我们这边的家长觉得读书浪费时间、白花钱,不如长大出去打工。”但在文继华眼中,知识是改变湖区孩子命运最好的方法,他不忍心看到孩子们辍学

除了接送学生,文继华还多次用自己的工资资助家庭贫困的学生,20多年来,资助了30多名学生读书,“以前主要就是给学生们交学费,但后来都是九年义务教育了,学费和书本费就都免了。”

近年来,文继华培养的学生一批批地走出了孤岛,建闸村已有6人考上大学本科,4人考上研究生。提到自己的学生,文继华话匣子一下子打开了,“他们会回来看我,过年的时候会特意过来我家一趟。”

文继华告诉记者,看着别的老师要不换学校工作,要不出去打工,他也不是没有想过要换一个轻松的工作,但是村子里的孩子们需要有人来讲授知识,自己思来想去还是决定留下。

随着年龄的增长,文继华也开始考虑退休的相关事宜,目前,他正在和南阳镇政府和教育局协商物色能够接替他的新的老师,“但目前还没有合适的人选。”