评分标准如何制定？

——安徽：先浏览考生答案 再制定细则

在高考阅卷工作中，评分标准一直以来备受关注。今年，浙江高考语文阅读题“诡异的光”曾引起网友热议，关于语文阅读是否该有标准答案的讨论不断，这使得很多人都关心语文科目的评阅标准。

在安徽，今年该省高考阅卷的语文学科组相关负责人向媒体透露，语文科目方面，吃透试题和参考答案，是制定评分细则的前提，学科组先成立专家组，抽调高水平专家组成一个专家队伍，在吃透试卷和命题意图基础上，大量浏览今年安徽省考生答题情况，最终制定出科学性、操作性紧密结合的评分细则。

在高考语文的评卷中，主观性最突出的作文怎么评分呢？北京市语文阅卷组专家张彬福对媒体解读说，学生要在150分钟内要做完前面题目，最后还要写作文，难免有瑕疵，比如病句、错别字等，多年来形成的认识就是，允许高分作文有瑕疵。

如何做到客观公正？

——有地区让阅卷老师先做题 数学题目列10种解法

据媒体报道，为保证阅卷质量，各地严格执行“三评制”、“四评制”，即每个考生的每道答题信息首先由两名教师在互不知情的情况下给分，如果所给分数的差值小于规定的误差值，系统自动取两人的平均分作为最终得分。如果所给分数的差值超出规定的误差值，评卷系统则将该题答题信息随机分发给第三个评卷教师进行评阅。

三评之后，系统再次进行校验，如果分差仍然大于规定阈值，系统再将该考生的答题信息分发给学科组长，由学科组长进行最终裁定。

在河南，据介绍，每位阅卷老师在正式“上岗”前都要做一次“考生”，自己先做一遍试卷，每个人做一遍，之后再结合标准答案细化评分细则，使这个给分点更具操作性。

湖北省教育考试院相关负责人也对媒体表示，为减少评卷误差，在正式评卷之前，各学科评卷业务专家组首先组织试评。在阅卷过程中，若发现考生有创新答题法，都会及时补充到评分细则内。

北京则要求，全体评卷教师集中进行上岗前业务培训，经过实操性考试合格后才能正式上岗，防止评卷过程中出现偏宽、偏严或宽严不一的现象。试评时，如果评卷员的打分情况如果多次超出阈值，会重新接受培训。

此外，江苏省数学阅卷组、南京师范大学教授严从华对媒体介绍，今年解析几何试题给出10种解法，立体几何题给出8种解法，并制定了每种解法的评分细则。即便阅卷中出现新解法，阅卷老师会向学科专家组汇报，由学科专家组讨论研究制定此解法的评分细则，不得私自制定标准。