为了明确作业设计与实施的原则、思路和方法，切实减轻学生过重作业负担，重庆市教委充分发挥教研机构的研究、指导和服务作用，研制印发了《义务教育阶段语文等12个学科作业设计与实施指导意见》（以下简称《指导意见》）。

《指导意见》涵盖了小学、初中的12个学科，突出以下三个特点：体现全面系统。设立“课堂作业”“课后作业”和“假期作业”三个部分，将作业管理贯穿学校教学全过程，实现了作业管理系统化、全程化。同时，各学科对课堂作业、课后作业和假期作业提出了实施建议，让教师准确把握学科课堂作业与课后作业各自任务，精准设计作业，实现全面育人目标；注重落实有效。《指导意见》专门就课后作业的设计提出了基本要求。如小学语文提出，课后作业要注重形式多样，除了字词巩固的书面课后作业外，还可以布置阅读、朗诵、讲故事、做采访、观看新闻、观察记录、查找资料等作业。课后作业应特别突出层次性和个性化特点，既有统一性作业，也有选择性作业；强化实践创新。在指导“假期作业”设计中，各学科指导教师明确假期作业独特作用，指导教师对作业内容和形式的设计体现综合性和开放式。突出自主性、主题性、综合性、实践性、探究性和开放性，注重体现跨学科特色，并提供多个主题，引导学生自主选择。特别强调要贴近学生生活，联系学生实际设计利于学生动手动脑相结合的综合性作业，培养学生的创新精神和实践能力。