为给全球教育领域的合作创新搭建平台，加深各国教育工作者的相互理解与交流，助力“一带一路”共建国家教师成长，2024年10月29日至11月12日，由联合国教科文组织教师教育中心（以下简称“联教中心”）与苏州大学新教师基金会联合主办的2024年“一带一路”共建国家教师队伍建设国际研讨班成功举办。此次研讨班以“数字时代教师的全人发展”为主题，来自20个国家的44位教育官员、专家和教师参与，旨在从道德、社会情感和技术发展的角度探索支持教师成长的有效路径，促进全球教育的知识共享与合作。

研讨班成员合影

本次研讨班涵盖丰富的内容，包括学术论坛、专题讲座、实地参访与文化体验等多样活动，先后在上海、苏州和南通三地展开。研讨班期间，各国教育官员和专家通过专题讲座深入了解中国教育的前沿理念和发展经验。专家们还探讨了全球教师法律地位的差异、教师社会情感能力发展等广泛议题。来自全球的教育官员、专家与中国一线的教育管理者、校长、教师还就人工智能在教育领域的应用进行了深入探讨，分享人工智能的落地实践，探讨人工智能赋能未来教育的潜在途径。

学员们认为，中国在人工智能赋能教育领域中的卓越实践值得钦佩，此次研修增强了他们回国后推动本国教育创新的信心和动力，他们也期待未来能与中国教育领域开展更多的交流、合作、研究，获得实现协同发展的更多可能性。

研讨班成员参观苏州市新教育学校

除了学术交流，此次研讨班还组织了丰富的实地考察活动。参与者走访了上海、苏州、南通等地的多所学校和教育场馆，包括苏州市新教育学校，苏州大学附属中学，南通市海门区新教育小学、东洲长江路小学、东洲国际学校、中等专业学校、中国人民大学丝路学院和海门科技馆等，深入了解中国教育在不同教育阶段的创新实践。

据悉，苏州大学“新教师基金”是2022年朱永新教授获得全球教育大奖——一丹教育发展奖后捐出全部个人奖金和项目奖金于母校苏州大学成立的支持教师发展的专项基金。“一带一路”国家教师队伍建设国际研讨班项目是新教师基金五大项目之一，2024年是该项目的第二届研讨活动。（苏州大学教育发展基金会）