原标题：聚焦湖北省两会：政协协商民主新常态 

图为：省政协首次召开的界别协商座谈会上，

民盟、教育界界别委员就进一步推进我省职业教育发展畅所欲言。图为座谈会会场。

　　●2014年，省政协召开1次全体会议、5次议政性常委会议和常委专题协商会、9次界别协商座谈会。

　　●2014年，形成了以全体会议为龙头，以议政性常委会议和常委专题协商会为重点，以月度界别协商座谈会为常态的省政协协商民主新格局。

　　●2014年首创界别协商座谈会，全年共有23个界别的300多名省政协委员参加了协商讨论。

　　帮助更多孩子实现人生目标

　　加快职业教育的顶层设计。改变现行的教育导向，架设职业教育与普通教育相互融通的“立交桥”，选择部分省属院校向应用型本科高校转型，部分重点院校的应用型专业招收高职毕业生，为学生提供更广阔的上升空间。组建由教育、人力资源与社会保障、发展改革、财政、税务、经济及行业主管部门组成的省市县三级职业教育联席会议制度。改革职业教育办学体制，深化校企合作。给予民办职校与公办职校同等待遇。整合资源，加快中高职在专业建设等方面递进式衔接，统一规划设计职校专业课教材和评价体系。

　　为职业教育注入活水。切实落实《职业教育法》以及相关规定，加大职业教育在教育经费投入中的比例，提高职教学生生均经费标准。根据技能型人才工作需要，对技能人才的评选、表彰、师资培训、教材开发等工作经费给予适当补助。适当放开职业教育的收费渠道。将有产权的民办职校纳入中小企业的融资平台。

　　激发社会更为广泛的关注。引导社会各界充分认识职业教育是一种相对新型的教育形式，促进社会形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的浓厚社会风气，形成尊重劳动、尊重创造的良好社会氛围。各级教育行政部门要加强中职招生的督导，落实两个“大体相当”政策；建立公平的招生平台。