人民政协网北京3月11日讯（记者 解艳华） “上午马德秀委员关于《让老少边穷岛地区乡村教师下得去、留得住、教得好》的发言是代表全国政协教科文卫体和民进中央，加上界别发言，我们教育界有1.6个发言。”3月10日，全国政协委员李卫红在小组讨论会上向委员们介绍说。

　　据李卫红介绍，春节前，全国政协教科文卫体委员会工作人员给她打电话，征求她关于组织委员调研教育问题的意见。“我当时的想法是教育财政性经费4%的大部分都投入到义务教育中，但是现在农村义务教育到底怎么样？后来我就建议去老少边穷岛地区去看看。”李卫红说，调研组首选广东和广西，“虽然广东珠三角地区比较发达，但是那里也有大量山区和海岛，而广西是民族人口聚集地，后来我、葛剑雄、李明、马德秀等委员一起进行了这次调研。”

　　“一位年轻女教师反映，她们三人挤在一间借助楼梯改造的宿舍内，进出连腰都不敢挺直。”正如马德秀在发言中所说，农村教师太苦了，但是教师工资待遇却很低。

　　“不应该是大幅度，而是成倍地提高乡村教师的待遇。什么时候这个待遇引起其他人的嫉妒，什么时候才能真正吸引优秀人才进入农村教师队伍。”李卫红说。回来后，调研组一行深有感触，并一致建议把这次调研的结果作为大会发言报上去，稿件出炉后，大家反复提意见，连教育部教师司的人都动用了，“就是为了更全面的反映情况。”李卫红说。

　　“但是等到提交的时候发现，内容跟民进中央提交的大会发言重复了，后来就商量能否合并在一起，做一个联合发言，马德秀委员做代表，我们就算占大头（笑），这才有了这次0.6发言的内容。”李卫红说。