当前中小学生心理健康教育虽已纳入学校工作范畴，但没有真正融入学校教育，在实际工作中还存在学校心理健康教育组织机构设置不科学、学校心理健康教育课程和开展情况不尽如人意、心理健康教师专业素养良莠不齐等问题。

叶明

为此，全国政协委员、杭州市政协主席叶明提交提案，建议进一步完善中小学心理健康教育：明确加强心理健康教育在学校工作评价中的权重，采取行之有效的预防措施；加大对心理健康教育专项经费拨款，加快学校心理健康教育工作建设；加强队伍建设，提升心理教师的专业水平；教育行政部门增加中小学心理健康教育方面的科研立项，形成重视心理健康教育教研和科研的良好氛围。

叶明还建议，建立“教师—家长”定期心理健康沟通，并记入学生心理健康档案。“要特别关注农村留守儿童的心理教育。加大乡村学校心理教育投入，注重留守儿童性格培养。”（鲍蔓华）