幼小衔接妈妈来教

亲子关系更紧密

一百来天下来，丢丢有了很大的变化。“最大的变化是越来越会照顾人，会照顾爸爸妈妈了。以前，她是比较顾自己的小朋友，现在妈妈不舒服，她会端茶倒水，还会给我按摩洗脚。”丢妈说，他们从来没有像这一次，一家三口形影不离，几乎每时每刻都在一起。之前，丢爸的工作非常忙，经常要出差、培训，陪丢丢的时间很少。“以前的爸爸非常威严，现在丢丢觉得爸爸更亲近了！”

虽然有一年会见不到幼儿园的老师和同学，但丢妈有办法，她加了幼儿园小朋友妈妈的微信，即便在路上，丢丢也会经常和小伙伴通过微信交流聊天，他们也会给小朋友寄明信片和小礼物。而在路上的一个好处，是几乎每天都能遇到新朋友。“路上的朋友萍水相逢，大人之间多少会有戒心，但小朋友却可以敞开心扉，很快成为朋友。”

这次旅行，丢爸丢妈给丢丢派的唯一任务，就是学会照顾自己，养成良好的习惯，早晚刷牙、隔天洗头，洗漱独立完成，自己东西要收拾好，保证阅读。

丢妈说，这一年，可能别的小朋友都在忙着准备幼小衔接，而丢丢却在旅行，“其实还是有点担心”。所以在路上，一边玩，一边他们也在认知、心理、习惯、交往、运动等方面注意丢丢的发展。比如在学习方面，学霸丢妈扮演了“全科老师”，她是国内一所著名高校的法语、法学双学士，高考时是临安一个镇上的文科第一名，强大的学科背景加上各种好玩的形式，给丢丢“上课”：“丢丢喜欢角色扮演的游戏，我就迎合她，教她认字时是蒲公英老师，教英语是Tinker老师，教数学是花花老师。”

丢爸丢妈的“任性”，是不是我们都能学

辞职带娃周游全国，看上去真的很“任性”！

也有人有疑问，娃要一年不在“体制内”的幼儿园，等一年后再去学校，会不会适应不了？各方面发展会不会有问题？

在中国科学院心理研究所所长助理刘正奎教授看来，丢爸丢妈的这种方式，在国外再正常不过。对五岁多的孩子来说，最重要的是亲子关系，同时，知识学习并没有那么重要，其他能力的发展更为重要，而这些能力，用体验的方式可能会更好，而且孩子在旅行中，也会遇到很多小朋友，成为交往的伙伴，而且能培养独立的素质。

而丢爸丢妈的“任性”，不是盲目和冲动的，他们有着自己的底气和理性。

他们有着良好的教育背景，完备的经济积累，充裕的职场经验，丰富的户外旅行经验，对孩子的教育有足够的关注和思考，对自我有着清醒的认知。

那么对于正在上学的孩子呢，比如说小学阶段的孩子，是不是适合休学一年来个全国游？刘教授觉得这个就要慎重。每个家庭要看自己的情况来选择，如果你比较看重孩子的学业和校园生活，那这样长时间的旅行可能就不适合，但如果你看重的是孩子生活能力的培养，那就另当别论了。

我们身边像丢爸丢妈这样“任性”的人似乎越来越多了，在这背后，其实就是随着社会经济的发展，人们对自己生活的掌控权正在变大变强。按照马斯洛的需要层次理论，较低层次的需求满足了，才能进阶到最高层次——自我实现的需求。相信在未来，有更多的人，包括你和我，可以活得精彩，实现自我。