78. 6％受访者认为应在能力范围内开阔孩子视野和见识

“不管是男孩还是女孩，一定要做到精神上不贫穷。”韩瑞看过一篇文章，里面父母的教育方式打动了她，“他们一起把自己的家改造成一个小小的庄园，家里没有电脑、手机等电子产品，父母主要培养孩子动手能力，让他们接触大自然，学会爱，学会生活”。在她看来，这种精神和价值观的引导是真正的“富养”。

“几周前曾有一对父母来向我求助。他们的孩子上小学五年级，成绩优异，父母非常疼爱，一直称赞有加。但最近孩子学业出了点问题，因老师的批评开始拒绝上学，甚至对登门到访的老师出言不逊，动手打要他做家务的妈妈。从这件事能看出，教育过程不一定都是愉悦的，批评、惩罚有时是必需的。若对孩子一味宠溺，会让孩子变得自私、自我，缺少社会责任感，孩子的是非观、价值观都会产生偏差。”陈志林说。

陈志林也表示，家长不能对专家或古人的说法照搬照做，“因为不管是古人还是专家，他们的观点都是具有普遍性的，而每一个孩子、每一个家庭都有特殊性。家长应该多花点心思，耐心地观察孩子、认识孩子，因材施教”。

哪种教育观念是有利于培养孩子的？78.6％的受访者认为该在能力范围内开阔孩子视野和见识，74.1％的受访者认为要开拓孩子精神空间，培养格局；42.7％的受访者认为小时候该多吃苦、多受挫；22.9％的受访者认为要为孩子提供最好的物质享受；16.7％的受访者认为小时候享受了，长大就脆弱。