解读瓷中信息

在南京艺术学院瓷器修复室内，陶瓷修复方向的学生张慧正修补一只青花瓶，这只瓶子的上半部分已经裂成了七八块碎片。张慧小心翼翼地把瓶子水平竖起，把碎片部分一块一块拼回原位，手法细致且熟练。

“将残破的瓷器还原成原貌，其中大有学问。”张慧告诉记者，毕业后从事陶瓷修复工作的她，慢慢感受到自己知识体系的不足，反复考虑后，她重新回到学校拜师学艺。“光有手艺还不行，想要成为一名优秀的陶瓷修复师，各类知识的掌握也十分必要。”张慧说，陶瓷修复需要多学科知识的支撑，如美学、绘画、化学、物理、生物学等，都会在陶瓷修复中应用到。“我除了向师傅学习手艺外，还拼命‘恶补’各种理论知识和修复技术。”

“瓷器修复工作在我看来不仅仅是‘修’。”张慧告诉记者，她从事瓷器修复，不仅想着如何让文物“延年益寿”，也想在修复过程中解读文物。“中国是‘瓷国’，瓷器富含许多历史与记忆的密码。修复的过程也是观察与发现的过程。印花、胎、釉、产地分析等都可以成为新的研究视角，以便解读文物更深层次的信息，提高鉴别能力。”张慧说。

修画更修心

“文物修复并不‘高冷’，但很磨炼人的耐性。只有耐下性子，坐得住‘冷板凳’，才能做好文物修复工作。”南京非物质遗产专业学院书画修复专业的张若菡告诉记者，烦琐的修复步骤，需要慢工出细活，修一张书画通常需要三到四个月，甚至更长时间。“很多时候，需要天时地利人和。天气、光线不对，就调不出来正确的颜色。有时一两个礼拜都调不出来，让人心如蚂蚁在钻。一旦调出合适的色彩，那种坚守后的喜悦无以言表。”这让张若菡觉得，坚守非常不易，但很值得，只有一颗沉得下去的心，才能唤醒沉睡的珍宝。

“除了专业技能和超强的耐心外，高度的责任心和坚强的毅力也不可或缺。”南京艺术学院文物鉴赏与修复专业书画修复方向大四学生赵晨说，为了修复好文物，修复师需要做出的牺牲很多。赵晨伸出双手，指尖布满了细小的裂纹。他告诉记者，修复书画时需要戴医用橡胶手套，夏天时手掌出汗，在手套里闷一天，手经常又痒又胀。拼接粘贴用的各种胶，多数气味刺鼻，呛得眼睛直流泪。“有些文物在修复前，你根本不会觉得它很美。”赵晨说，有时将粘连在一起的两张纸打开，会发现密密麻麻的黑色虫卵和蝇粪粘在上面，必须用棉签一点点刮掉。“遇上虫害比较严重的，一刮就是一整天，吃饭都没胃口了。”

“因为喜欢，所以坚持，吃再多苦也值得。”赵晨说，书画修复很“磨人”，很多同学从这个专业毕业后，选择从事其他工作，但他不会。对他而言，书画修复是场修行，“越是身处眼花缭乱的都市，越需要珍惜传统文化的缕缕墨香。我始终觉得，我们这一代人年轻有活力，更应承担起中国非遗保护与传承的责任。与文物相伴，是我的青春，我更希望，这是我的一生”。

（作者：郑晋鸣 徐晓阳）

●记者短评

青春的匠心唤醒古老文物

郑晋鸣

历经时代变迁，许多文物进入了沉睡，需要匠人还原面貌，唤醒活力。文物修复，既是一门手艺，更是一种文化传承。在南京，一群年轻大学生栖于静室，在时光中打磨岁月的痕迹，还原古物的光辉。他们是青年文物修复师，他们用匠心守护古人智慧，用耐心重现古物光芒，用青春扛起传承大旗。

因兴趣而投入，因热爱而坚守，因青春而无悔。这群90后年轻人，用最美的时光安心守在修复室中，成为一个个时间的匠人。巧手出天工，跨越千年历史，这群年轻人倾听文物的声音，与文物完成对话，用修复传承延续古物的生命力量，共同描绘出一幅璀璨绚丽的文化图景。