46. 2%受访者认为复读值得

在李萱看来，复读并不是一件丢人的事，反而可以重新证明自己，“我现在最担心明年的题型，不知道会不会变”。

“复读是我实现梦想的途径。”刘军表示，他对厦门大学情有独钟，“高三模拟考的成绩也证明我有达到这个目标的水平，复读时看考试情况可以再调整”。

石邵阳介绍，复读班上绝大多数同学的高考成绩是提升了的，也让他认识了很多朋友，“但复读也相对让我‘老’了一岁，可能以后结婚生子等计划都会推迟一年”。他认为，有得有失，“既然选择了复读，那就把心静下来，踏实走完这段路，努力给自己一个最好的交代”。

46. 2%的受访者认为复读值得，因为大学会直接影响未来人生；44.1%的受访者认为复读是为人生目标而努力。同时，38.1%的受访者坦言有心理压力和题型变动等风险，23.7%的受访者担心就业形势会越来越严峻，11.2%的受访者认为出国、考研等都能弥补高考的失利。21.6%的受访者表示要视情况而定。

强优补短和调整心态是复读阶段最重要的事

石邵阳说，当时，他虽然已经在补习学校上课了，可心里还想着能不能报个平行志愿，捡个漏，“当你看着身边同学已经在计划暑假出游了，自己却要回归刚刚脱离的‘苦海’，心里难免有些忧伤”。

李萱认为，复读的时候只剩复习了，节奏会更快，加上高考的压力，心里难免浮躁焦虑，良好的心态和学习效率非常关键。

“提升短板是关键。我的理综成绩不太理想，各科分开考时分数都不错，但一放到一张卷上综合考，我就不能把握好时间和正确率，这块需要更多的练习、模拟。”刘军认为规划好复读计划很重要。

受访者认为复读阶段最重要的是强优补短、巩固基础(58.8%)和调整心态(56.9%)。其他还有：坚持信念(40.7%)，得到老师父母朋友的支持(39.1%)，反思与改变学习方法(35.2%)，选择一个好的复读学校(24.2%)和严格自律(19.0%)。

金红梅认为，复读最重要的一点是要有明确的目标。“一个是院校方向，一个是将来发展的方向。只有明确了这些，复读这一年才能更好地成长，而不是带着很大的心理负担。家长与孩子要达成一致，学生自身也要放开眼界”。

“对于老师来说，最重要的一点，就是关注复读学生的精神感受。”金红梅说，“他们已经了解了自己的学业程度，所以心理上的沟通尤为重要。这些精神上的营养，远远胜于高考成绩本身。老师和学校的目标，是要送孩子一程，推动其今后的发展。”

受访者中，00后占1.1%，90后占28.4%，80后占49.8%，70后占15.7%，60后占4.3%，50后占0.5%。男性占50.2%，女性占49.8%。