怎样培养人

怎样培养人?这是一个细致的问题，需要全面、系统的工作部署。不仅要教育学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养，也要在增长见识、增强素质、顽强奋斗方面下功夫，还要让学生重视健康、增进美育、热爱劳动……

在一个如此系统的工作之中，教师成为十分醒目、重要的角色。他们以自身的言传身教，直接、真切地培养、塑造着一届又一届的学生。

"教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。"习近平不仅自己十分敬重老师，言行之间，他还不断鼓舞人民群众，共同弘扬尊师重教的良好风尚，"使教师成为最受社会尊重的职业"。

2014年教师节前夕，习近平走进北京师范大学。在这里，众多老中青教师济济一堂，习近平亲切地称呼他们为中华民族的"筑梦人"，并留下了人们耳熟能详的那句话——

"一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。"

在北京师范大学看望师生时，一批正在校内"国培计划"课堂学习的贵州地区小学骨干教师给习近平留下深刻印象。

一年后教师节之际，习近平带着喜悦之情给这些贵州教师回信，正是这样一批又一批在贫困地区从事教育工作的教师，"让每一个孩子充分享受到充满生机的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会"。

为谁培养人

2018年，北京大学建校120周年前夕，习近平来到北大校园，与师生座谈，他明确说道:"高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好，才能办出中国特色世界一流大学。"

2016年清华大学建校105周年之际，对于这所始建于1911年的清华学堂，习近平致以贺信，勉励清华大学"努力在创建世界一流大学方面走在前列，为国家发展、人民幸福、人类文明进步作出新的更大的贡献"。

这样的贺信习近平还写过许多封。致信祝贺中国人民大学建校80周年;致信祝贺中国农业科学院建院60周年;致信祝贺中国社会科学院建院40周年……每一次，他都从未缺席。

字里行间，习近平用一封又一封贺信，表达着对我国各领域、各专业教育科研成绩充分肯定，对教育科研工作者的顽强奋斗高度赞扬，对年轻的教育科研从业者的鞭策与期望。

习近平在多封贺信的结尾都会突出强调，中国教育事业发展，是"为实现'两个一百年'奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。"此次，祝贺西藏民族大学建校60周年贺信的信尾同样如此。

百年大计，教育为本。党的十九大以来，"优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国"，习近平对我国教育事业发展的深切关心，在一项一项具体工作中加以部署、深化落实，让高质量的教育成为人民群众追求更加美好生活的重要基石。(文/钱景童)