7月上旬，江苏省委书记娄勤俭、省长吴政隆分别对省政协报送的《关于办好人民满意的教育的建议案》做出批示，对建议案给予肯定，并要求有关部门研究落实。

今年初，参考全国政协年度协商计划，江苏省政协主席黄莉新专门提议将“办好人民满意的教育”列为省政协今年第一个专题议政型常委会议议题，得到了一致同意。6月中旬召开的省政协常委会议围绕“办好人民满意的教育”进行协商讨论，审议并原则通过《关于办好人民满意的教育的建议案》。

一致同意的背后是江苏各界高度关注。省委、省政府始终坚持教育优先发展，着力解决群众最关心最直接最现实的突出问题，全省教育事业发展取得了显著成效。江苏教育总体水平走在了全国前列，但对照群众日益增长的现实需求，对照高质量发展的形势任务，还存在一些差距和短板。

江苏的苏南、苏中、苏北发展情况各有不同。会前，省政协精选调研地点，覆盖了三个区域。省政协领导分别带队赴苏州、南通、淮安等地调研视察，组织召开专题座谈会，积极开展专题网络议政，广泛征求各民主党派省委会、省工商联、省有关部门和政协委员的意见建议。省政协还组织委员赴广东、福建两省进行了学习考察。常委会议收到发言材料102篇，18位同志作了大会发言，形成了线上线下聚共识、会场内外献良策的生动局面。

立德树人是教育的根本任务。针对一些地方存在的思想政治教育较为呆板的问题，委员们建议，加强学校思想政治教育。紧紧围绕立德树人这一根本任务，按照习近平总书记提出的“八个相统一”要求，推动学校思想政治理论课改革创新，积极探索社会主义核心价值观的践行路径。在推进学校德育工作创新中，突出德育时代性，依据学生年龄特点和教育规律，构建大中小幼一体化德育工作体系。突出师德引领，注重知行统一、潜移默化，有效解决德育工作方式方法浅表化、简单化、机械化等问题。

职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，对于制造业大省江苏尤其具有特殊意义。委员们认为，必须进一步转变职业教育发展观念，推动职业教育发展方式由注重规模扩张向提高质量转变、办学模式由参照普通教育向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变、办学格局由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学转变。委员们建议，完善专业设置动态调整机制，引导支持职业院校对接产业经济和社会发展需要，有针对性地设置和调整专业，优先培养战略性新兴产业以及养老、托幼等经济新业态急需人才。构建职业教育升学“直通车”，扩大初中起点五年制高职招生规模，探索推行“3+3+2”直升本科培养模式。建立健全职业教育相关的评估、激励和淘汰机制，促进职业院校教学与行业企业的深度对接。

江苏是我国高校最多的省区，高等教育在江苏教育中具有重要意义。委员们建议，全力支持创建更多“双一流”，充分发挥高校作为创新源头和主阵地作用，为江苏高质量发展走在前列提供智力支持和人才支撑。关于推进“双一流”和高水平大学建设，委员们建议，加快推进部省共建，加大政策扶持力度，探索建立省市共建协同机制。积极支持省属高校特色优质发展，构建特色优势明显、互相支撑发展的学科体系，加强教学与科研互动体系建设，将科研资源优势转化为高水平人才培养优势。关于推动应用型本科院校发展，委员们认为，健全配套支持政策，推动普通本科高校向应用型转变，切实解决办学同质化。启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点，引导应用型本科高校在专业体系、课程内容、师资结构等进行改革。

随着长三角一体化上升为国家战略，委员们建议，积极对接长三角地区一体化战略，加强顶层设计和统筹协调，研究制定高等教育一体化发展的政策法规，从教育公平、教育质量、教育开放等维度，明确学分转化认定、课程开放、师生流动、科研合作、资源共享等领域的协作目标与实现路径，着力消除高等教育资源省际共享壁垒。