一个家庭，多个孩子可不只是多双筷子那么简单。孩子的性格、家里的资源、矛盾的解决都需要有一个系统的认识和调整；相应的，家庭教育方式也必然面临着一次革新。

我想起了我所经历的“多孩儿”年代。我出生在20世纪70年代。那时，家里有个三孩平平常常。孩子多了，便不那么金贵。大人下田或做家务，为了安全省事，就用一根绳子拴住孩子的小腰，将其绑在桌子腿儿上，在大人的忙碌间，孩儿在这方天地里仿佛爬着爬着就会站了，站着站着就会走了。对于这个巨大的转变的过程，大人仿佛也不咋惊喜，再正常不过的事儿嘛。

多孩儿家庭的气氛，永远是热火朝天的。吵吵闹闹、哭哭笑笑，一日不知要上演多少跌宕起伏的悲喜剧。懂事儿的，大带小；不懂事儿的，大欺小。拖拖拽拽，滚滚爬爬，忽然间孩子们就像小狗儿小猪儿一样地长大了。

龙生九子，各有不同。一母所生的孩儿也各有个性。有个顺口溜说：老大傻，老二尖，调皮捣蛋数老三。其实也不尽然。我们姊妹中，小我两岁的妹妹，比我能干，也比我乖巧；小我七岁的弟弟，说话缓缓的，做事稳稳的，皮实蔫巴。

夏天，娘带我和妹妹去玉米地里拔草。她吩咐我们在树荫下歇凉玩耍，我俩却非要跟着钻玉米地。于是，娘在田垄里匍匐着拔草，我们在娘身后捉虫儿掐花儿。闷热的玉米丛林中，我们汗流浃背，小脸被汗水涂抹得像只猫，我受不住热，商量着带妹妹去地头阴凉处。妹妹却说：我不我不！我要给娘扇风儿呢。她呼扇着一把破葵扇执著地跟在娘身后。娘夸说，姐也乖，妹也乖。妹妹认真地说：娘，你再生5个乖小妮儿吧。我们围着你，给你擦汗、打扇、挠痒痒……

不久弟弟降生，我和妹妹忽然间长大起来。7岁的我，便担起了为弟弟洗尿布的任务。记得那会正值冬天，我将弟弟的尿布拾掇到小荆篓里，拎一根棒槌，背上篓子就跑到小溪边了。到了溪边，我先用棒槌捅碎河冰，再蹲下来刷洗尿布。洗完，再“邦邦邦”地一通捶打。

婶婶大娘夸赞说：“呵，大丫能给弟弟洗尿布了！”我脸一扬：“能！我还会做疙瘩汤呢！”她们就都笑了。

弟弟渐渐大起来，娘做活儿时，就用她的围裙将弟弟固定在我背上。带子五花大绑绕过我胸前，穿过腋下，系于弟弟小屁股下，一个牢靠而结实的襁褓就做成了！我背着弟弟领着妹妹，竟也能轻松做游戏、过家家。有时，弟弟忽然兴起，鲤鱼打挺似的在我背上蹿跳几下，咯咯地笑，或哇哇地哭，或咿咿呀呀地说他的“婴语”。他还将小脸趴伏在我肩膀头儿上，没牙的小嘴儿啃啊啃，口水一绺绺儿，濡湿了我的衣服……

那时，每个家庭里的老大，都要看老二、带老三，甚至肩负抚养更多弟妹的任务。长姐赛娘，老嫂比母，大家都是这么过来的。

那年秋，爹娘忙着赶活儿，一直到月上中天了，还不见回转。刚学会走路的弟弟，已睡熟在我臂弯里，妹妹则依偎在我旁边，一个劲儿地问：姐，娘咋还不回？我饿了，我瞌睡，我怕黑。

唉，谁说不是呢。所以我才带他俩在月亮下等。家里黑洞洞的，谁知有没有藏着妖怪呢。我支棱着耳朵留意着远处的动静，每当下田归来的人从门前经过，我都会问：你们见我娘往回走了吗？

那晚，爹娘回来时，妹妹也偎着我睡着了。等弟弟能满地跑时，我和妹妹已能做更多的活儿了。我们去打猪草、拾柴、去离家不远的大井上抬水。弯弯曲曲的坊间小道上，经常歪歪斜斜移动着我们抬水的身影。我们共同抬着一桶水，水不时往外泼溅一些。慢慢走，一路歇两歇，换次肩，就到了家。有次，半途上妹妹毫无征兆地将扁担滑脱了，一桶水“咣”地一下，倾倒殆尽。我又气又急，上去就是一巴掌。妹妹嗷地一声，哭叫着跑走了。我收拾起水桶扁担，也蔫蔫地回家。进门后，娘正在安慰妹妹，妹妹指着我说：“姐姐打我——”娘说：“你打妹妹哪儿了？”我惶然，一急之下竟不知打了哪儿。妹妹指着左脸蛋说：“她打我脸！”娘说：“妹妹不听话，你可以打她；但是记住，不能打脸、打头……”

长姐长兄，在家里被赋予了半个家长的特权，甚至有惩戒的权利；但另一方面，我们似乎天性里就有谦让、包容、承担的因子。上山摘枣儿，最甜的，肯定是留给弟弟妹妹的；口袋里有一毛零花钱，想的是给弟弟妹妹买点啥。那年，学校搞勤工俭学——拾麦穗，拾够5斤以上，奖励一根冰糕。

我平生第一次将一根凉冰冰、甜丝丝的冰糕拿在手里，却舍不得舔一下。一出校门，就开始飞奔。穿大街，过小巷，气喘吁吁跑回家。一进大门，口里一连声儿喊的是弟弟、妹妹……三人坐在梨树荫下，你一口，我一口，将一根快化完的冰糕吃成了一顿盛宴。

小我7岁的弟弟，几乎被我当孩子一样惦记。那年我考到县城初中，弟弟不到5岁。每逢我离家，他都会被娘哄到一边，否则他攥紧我的手，大喊大叫不让上车。有次我周末回家，下车便看到穿黑粗布棉裤的弟弟，跟几个小孩儿正玩打仗。心有灵犀似的，他忽然扭头，看到我，有点怔，最终确认是我，颠颠跑过来，拉住我手，仰脸羞怯地说：姐姐……那时我走在城街上，见城里小孩儿坐在竹制童车上被推着走，总是感慨：我弟弟连个童车都没有……

如今，三十几年过去，像我家那样的“三孩儿”家庭又将出现。这对孩子们来说，肯定不是坏事，比起独生子女来，他们会因有兄弟姐妹的陪伴，增添许多成长的乐趣，个性也会多些包容和忍耐。而做父母的，一定要调整好家庭教育理念，对每个孩子因材施教，让孩子们之间拥有手足情深，共享美好。

（作者系中国作家协会会员，河北省临城县第三中学副校长）