“读书不是为了摆脱贫困的家乡，而是让家乡不再贫困！”2025年的这个夏天，来自北京师范大学的360余名首届“优师计划”师范生，发出了为中国式现代化挺膺担当的青春强音。今年秋季学期，他们即将背起行囊，赴中西部13个省（自治区）的153个脱贫县和陆地边境县。他们将扎根县域中学，化作万千溪流，用青春年华滋养千千万万少年的成长，用三尺讲台助力伟大复兴中国梦的实现。

2024年7月，北京师范大学“优师计划”师范生杨卿（中）在贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县第二中学参加“数字教育小院”暑期实践，组织学生开展甲骨文项目制学习。（北京师范大学供图）

10年前，生活在贵州群山间的杨卿刚刚升入中学，为了得到更优质的教育，此后6年间，他开启了跨越200多公里的异地求学路。

每当假期往返于学校和家的时候，杨卿总不由得在想：家门口为什么就不能有好学校？其他没有条件跨市求学的学生又该怎么办呢？

那时，让“家门口”就有好教育的梦想在杨卿的心底悄悄生根。作为亲历者，他想用行动为家乡的基础教育发展贡献自己的力量。

2021年，杨卿因“优师计划”走进北京师范大学。大学4年间，他的大学生活格外精彩——从和奥运冠军一起强身健体，到面对面听莫言、余华等著名作家的精彩讲座；从原国家级贫困县的多次支教实践到远赴英国中小学的实地实习；从与一线教师、教材编写者、高考命题专家深度交流，再到和“四有”好老师启功教师奖获得者共话基础教育实况……

“收获的不只有新知，还有感动。”时至今日，杨卿仍然清晰地记得，一个夏天，他在紫云苗族布依族自治县第二中学的支教活动临近尾声时，学生们不舍地拽着他的手问他：“老师，明年你们还会再来吗？”

“欠发达地区对优质教育的渴求，比想象中更急切。”杨卿说，4年来9个省份、10余所学校，每一次支教实践经历都坚定了他要回到县里、为中国而教的信念，“这些生动的实践、孩子们真切的呼声，都让我更深刻地感受到，教育强国不仅是国家战略的宏伟蓝图，更是刻在每个青年师范生肩头的时代印章。”

“我们会全力以赴，努力让‘家门口’就有好学校，让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育机会。”如今，杨卿和同学们已经带着满满的收获顺利毕业，而谈及即将开启的人民教师新征程，杨卿表示，自己对即将开始的一切“很是期待”。