党的二十大报告中提出“健全学校家庭社会育人机制”，强调了校家社协同在推进新时代高质量教育体系建设中的核心作用。当前，构建家庭、学校、社会三位一体的协同育人机制，已成为迫切需求。然而，在实践中，“各管一段”的障碍如何克服？分散的力量如何汇聚成守护成长的合力？最近，湖北省秭归县政协何丽委员工作室与当地龙舟社区携手，开展了一次富有深意的探索实践，致力于做好协同育人“心”文章。

此次以“家校社协同育人·共护未成年人健康成长”为主题的专题活动，是秭归县政协“双服务”活动框架下，政协委员主动深入社区、精准对接需求、追求实效的一次深度履职。

在活动筹备阶段，何丽委员工作室的政协委员们深入龙舟社区。通过深入走访，委员们触摸到了基层治理的神经末梢，也清晰看到了家校社协同面临的现实困境：家庭与学校、社区之间的沟通渠道有待畅通；部分家长在面对诸如未成年人防性侵等敏感而重要的议题时，存在知识储备不足、方法缺失的焦虑；相关职能部门的专业资源如何更顺畅、更接地气地输送到家庭，也面临“最后一公里”的挑战……

活动现场，氛围热烈而温馨，充满了思考与互动。从橙爱未成年人关护基地的实地参观，到县人民检察院对未成年人保护法规的细致解读，再到2025年“心安宜昌·居宜娘家‘心’行动”专家团讲师周传兰带来的《心理健康和心理问题》讲座，每一个环节都紧扣社区调研发现的需求，为家长们提供了实实在在的帮助。

政协委员、居民代表、家长代表们围坐在一起，像邻里拉家常般畅所欲言，共同探讨如何让家校社的连接更紧密、协作更高效。一位参与活动的家长感慨：“浇花要浇根，育人要育心”。（通讯员：梅云超 向海峰）