在西交大一些学院的办公楼里，一个细节很值得关注——实验室的“隔壁”，竟是几十个“校企融合”的联合研究机构的办公场、科研场。走进这里，高校自我革新的力量清晰可见——产教深度融合，不再是“一句合作”“一张合约”“一个项目”，而是一种融入日常生活的工作常态、一场高效流畅的协作共赢，是科技创新和人才培养的良性互动。

一切正如卢建军所言，“搞‘深度融合’、强化企业科技创新主体地位，总不能让教师带着学生、背着仪器、拖着实验室跑到企业去，这不现实。所以，高校必须主动敞开大门或搭建区域平台，以真正拥抱企业，实现产教深度融合，校企协同育人。”

“时不我待”。有着科技厅、发展和改革委员会等多部门行政管理经验的卢建军，在5年前初任西交大党委书记探索深度改革时，就清晰地意识到：若想让手握丰富创新资源的高校，真正服务于国家战略发展、真正释放创新价值，大学要主动作为、主动破局，打通科技创新与产业创新间的堵点。

同时，基于对习近平总书记系列重要讲话的深入研读与思考，开放与改革的路上，西交大走得扎实且坚定。可喜的是，多年的摸索深耕，初见实效。据介绍，中国西部科技创新港的成果转化通道现已越来越畅通，如今转化率已达22%，实现了对传统高校科技成果转化率的新突破。

但在卢建军看来，这一切还只是开了个好头，“我们想要破的题，不止是西交大自己的题、陕西的题，更是中国高校改革、中国科技创新工作面临的共同题。”

“我们还要积极融入全球创新网络，汇聚全球优质创新资源，建设‘中国-中亚中心’，推动共建国际技术转移中心、联合实验室、联合研究院、联合孵化器等平台。”“要站在更高起点上推进自主创新，逐步提升我国在全球科技治理中的话语权和影响力，在开放合作中实现科技自立自强，为我国现代化产业体系建设注入源源不断的全球创新动能。”……谈及未来，卢建军的话语总是从容、坚定，他悉心规划着创新港的明天，更希望通过系列探索鼓励更多实践者勇于变革，携手为建设现代化产业体系、完善科技创新体系、发展高质量高等教育注入更多坚实力量。（本报记者 朱英杰）