一是实行原创导向的学术评价体系。将原始创新作为学科评估的单列核心指标；坚持以代表作论“英雄”，正教授须为原创成果完成人，讲席教授须为重大原创成果完成人；推行弹性退休制度，对仍具备原创能力的学者继续支持，鼓励其持续深化、拓展和推广原创成果；每位教师均在个人主页公开原创成果与学界评价，让原创实绩可追溯、可比较、可公认。

二是推行超级PI制（PI，Principal Investigator，首席研究员、课题负责人等，编者注）。凡做出原始创新成果的学者，可受聘为超级PI，即相关领域的“超级学术个体”，稳定支持一流人才深耕核心研究方向，成为所在领域具有标志性影响力的代表性学者。超级PI在科研方向、团队组建、经费使用、资源配置等方面拥有充分主导权。超级PI制面向校外开放，凡在“四个面向”关键领域取得原始创新突破者，均可“揭榜挂帅”担任超级PI。大学的国际排名可依据超级PI的数量与结构来确定。

三是强化青年人才原创潜力遴选与长期支持。新入职青年教师以原创潜力为核心标准，学校给予稳定经费与环境支持，实行长周期考核，真正鼓励科研人员潜心研究，从制度上杜绝急功近利、短平快产出。

四是聚焦学生核心能力培养。着力培育学生的原创力、跨界力、审美力、共情力、批判力、品评力、抗挫力与价值引领力等关键素养，培养AI无法替代的复合型创新人才，推动高等教育从传统学历教育向能力本位教育转型。

作为研究型大学的“升级版”，原创型大学应以攀登学术高峰为目标。办学形态灵活多元，既可综合设置，也可聚焦特定领域，如原创型商学院；既可全新筹建，也可在现有高校或大学城内设立原创型学院、原创型研究院。与此同时，可与高校并行设立实行超级PI制的原创型研究院所，打造高端新型科研机构与新型智库。在组织形态上，既可以建设实体校园，也可以构建原创者工作室网络，包括“一人学院”“一人公司”“一人智库”等创新模式。AI正深刻引发教育科技组织形态变革，网络化、精卓化、智能化的原创型大学，正是新时代新型科教组织的代表。

鼓励原始创新最有效的路径，就是让已产出的原始创新成果及其完成人及时脱颖而出、充分发挥示范引领作用，而原创型大学正是承担这一使命的最佳载体。目前，国内部分高校已开展积极探索，例如复旦大学实施“5﹢15﹢100”战略牵引体系，倘若后续能进一步聚焦原创导向，让100个重点研究方向的学术带头人多是超级PI，真正把原创型大学的办学理念落到实处、办出实效，世界一流大学建设的目标必将稳步推进、最终落地，为我国实现科技自立自强、培育一流原创人才筑牢坚实高校阵地。（作者系中国科学院自然科学史研究所研究员 刘益东）