人民政协网8月31日电  依托编程机器人、交互科创作品等载体，全国青少年红色文化传承与实践创新大赛总决赛第四赛项——全国青少年红色文化实践探索赛近日在河北张家口崇礼区收官，赛事共吸引3000余名来自全国各地的中小学生参赛。

2026年初，教育部等五部门制定《“人工智能+教育”行动计划》，提出加快普及中小学生的人工智能教育、利用人工智能赋能学生学习等明确要求。

在全国青少年红色文化实践探索赛总负责人、中国红色文化研究会爱国主义教育工作委员会执行主任刘建东看来，新文件的出台，不仅为全国中小学AI教育落地铺好了政策通道，也给红色文化与数字技术的融合育人打开了全新空间——以往红色文化进校园多以宣讲、参观、读本学习为主，如今借着AI教育全面进课程、进课后服务的政策东风，把红色故事、红色精神转化为学生主动参与的实践项目，能让红色文化传承从“单向听”变成“主动创”。

顺着五部门的政策导向，这场面向全国中小学生的红色文化实践探索赛，也把“以赛促学”的思路落到了赛事全流程里。

全国青少年红色文化实践探索赛公益支持方北京东尚丽洲国际文化有限公司负责人张平介绍，全国青少年红色文化传承与实践创新大赛是教育部《2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》白名单赛事，此次总决赛由中国红色文化研究会主办，赛事按学段分为四个组别：小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组（含职高、中专）。其中，全国青少年红色文化实践探索赛全国赛事的赛程设置清晰分层：市赛以红色文化知识线上答题完成首轮筛选；省赛阶段选手们借助开源编程工具、虚拟仿真平台、智能交互软硬件等载体，把自己对红色故事的理解转化为可运行的科创作品，以视频、文档形式线上提交；一路闯关的晋级者，最终齐聚全国总决赛现场，在赛场内完成作品实操展示和创作思路讲解，并面对面接受评委的提问。

“长期以来，中小学红色教育不仅是教育管理部门、学校的核心责任，也是社会各界可以共同参与的育人赛道。”全国青少年红色文化传承与实践创新大赛赛事处负责人王文精在接受采访时分析认为，“因为我国始终将德育放在‘德智体美劳’人才培养体系的首位，引导拔尖创新人才成长之路始终秉持服务国家、服务人民的根本方向，所以红色文化的传承普及，本就需要校内校外多元主体协同发力，依托各自的教学优势共同拓宽青少年思政教育的实践边界。”

王文精向广大青少年发出倡议，赛事落幕不是红色文化学习的终点，大家可以在赛场之外继续延伸探索：去身边的红色场馆做一次志愿讲解，用自己学到的科创技能把家乡的红色故事做成小动画、小程序，和同学组队完成一份红色文化调研手记，把赛场上学到的精神真正融入日常的成长里，让红色传承变成长期的、属于自己的生活实践。（网宣）