10月22日，纪念中国工农红军长征胜利90周年大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记在大会上强调：“红军长征创造了非凡的人间奇迹，铸就了伟大长征精神。精神所在，就是力量所在。伟大长征精神充分彰显了忠诚的力量、真理的力量、正义的力量、团结的力量，它作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，跨越时空、历久弥新，永远是激励我们战胜困难、勇往直前的宝贵财富和强大动力。”

伟大长征精神，是滋养青年成长的宝贵精神财富。立足教育实践赓续长征精神，培育有理想、有信念、有意志力的时代新人，是新时代教育的重要课题，更需要全社会共同担当。本期我们走进教育一线，感受学校、社会组织在传承长征精神、引导新一代汲取奋进力量的生动育人实践。

——编者

初秋，暖阳铺洒在松毛岭的山尖上，福建省龙岩市长汀县南山镇中复村的“红军桥”廊柱前，围满了一群前来研学的孩子。

他们踮起脚尖，争相凑到木柱上的刻线前比对身高，叽叽喳喳地发问：“我够不够高？我能不能当红军？”

这道刻线被称为“生命等高线”，高约1.5米，是当年“步枪加刺刀”的总长度，也是1934年红军征兵的“最低门槛”。

一条92年前画下的线，如今成了孩子们认识长征第一课的起点。

整座村子是教室

中复村的长征实景课堂，没有黑板，也没有课桌，整个村子便是一间立体的红色教室。松毛岭战斗遗址、观寿公祠、接龙桥、红军街、超坊围龙屋、烈士纪念碑等遍布村落的红色遗存，如同一页页摊开的历史课本。作为红九军团万里长征零公里处，中复村被誉为“红军长征第一村”，同时也是国防教育基地、国家青少年革命传统教育基地，为长征教育提供了得天独厚的实景教材。

课本的底色，是炽热的。红军文化广场的石板路上镌刻着7种不同类型的脚印，其中不少脚印小巧稚嫩，象征着当年奔赴前线的“娃娃兵”。这些十四五岁的少年对战争的凶险一知半解，可一听闻红军扩红的消息，他们便主动跟随亲人、乡邻赶来报名，一腔报国热忱炽热而又纯粹。

村里老屋门口长短参差的门板，是军民同心的鲜活见证。当年松毛岭战事告急、担架物资匮乏，乡亲们主动拆下自家门板送往前线，用以制作担架、搭建临时病床。战后门板送归时早已无法按原样配对，只能清点数量逐一交还，家家户户高低不齐的门板，成为了人民群众鼎力支援革命的鲜活物证。

课本的底色，也是悲壮的。1934年9月23日至30日，红九军团、红二十四师、福建地方武装在松毛岭上与敌人展开了历时七天七夜空前激烈的战斗。最终以伤亡6000的悲壮代价，为中央机关及中央红军实施战略大转移，赢得了生死攸关的集结时间。9月30日，红九军团等在观寿公祠前誓师出征，就此踏出万里长征的第一步。

红军撤离后，国民党反动派为镇压民众，实施严酷的保甲连坐制。乡亲们看着山上烈士的遗骸抛尸荒野，满心悲痛却不敢上山收敛。直到1950年冬天，民兵深入松毛岭开展剿匪行动，土匪盘踞在深山窝点，民兵计划以火攻展开清剿。山火燃起后，一批遗骸意外显露出来，正是当年牺牲在此、未能踏上归途的红军战士。此后，当地群众历时三年，一担担将遗骨从山中挑回。岁月侵蚀，忠骨早已无法辨认归属，只能头颅单独成筐、躯干另作一担，在松毛岭半山腰，为无名英烈安葬立碑。

当年此地，“家家无闲人，户户无门板”，家家户户几乎都有亲人投身革命、血染青山。举家报国，是这片土地最真实的记忆。从“生命等高线”走出的近700名中复村子弟，最终平安归来的仅有8人。塘背乡（现塘背村）老农罗云然，先后把六个儿子送上前线，六子全部壮烈牺牲。待到烈士证下发时，两位老人早已离世，六本证书静静留存，却再也等不到亲人前来认领。

教法，因孩子而异

这样厚重的历史，要如何讲给一群孩子听？

中复村摸索出一套教法，史实严守原貌，讲解因材施教。中复村红色讲解员钟振华在接受记者采访时表示，针对不同年龄段的孩子，他们讲解的方式会各有侧重。面对低龄儿童，讲解员会先做好家长的沟通引导，再由家长用孩童易懂的语言转述红色故事；面向初中生，优先带领学生寻访遗址、研读村史，理清长征发生的时代背景，“如果不清楚长征为何出发，故事讲得再多，也难以走进孩子心里”；而对于已经系统学习过近现代史的高中生，讲解则深挖史料背后的精神内核，把历史讲深、讲透。

“历史事实一个字都不能改，可以调整的，只有讲述的方式。”钟振华说。

走出静态讲解，体验式研学让历史变得可感可触。长征再出发壮行仪式上，孩子们依次体验喝壮行酒、领干粮、举火把，沉浸式重温红军出征的场景。在“生命等高线”前，孩子们争相比对身高，讲解员拿出1∶1仿真步枪加刺刀，让大家亲身试背，直观读懂当年参军“枪托不打脚不拖地”的入伍门槛。每逢清明、中秋，当地中小学都会组织学生徒步数公里，前往松毛岭战斗烈士纪念碑处参加祭扫活动。孩子们躬身献花，在静默中追思先烈。

老师，多是烈士后代

这堂课的老师，多是本地人，不少讲解员本身就是烈士后代。钟振华家中，先后走出六位红军烈士。从1983年开始，他的父亲钟鸣便利用教学之余，义务为访客讲述当地红色历史，2015年正式成为中复村红色文化专职讲解员。2017年，钟振华辞去外地工作返乡，接过父辈的接力棒，也成为了一名义务讲解员。

在钟振华看来，“现在的孩子生长在和平年代，很难切身感知当年红军长征的苦难，总觉得安稳的生活本就理所当然。”因此，红色教育的重点，不在于生硬地灌输苦难，而是带领孩子们走进历史现场，建立起跨越时空的情感联结。

“教育是一场漫长的铺垫，先把种子埋下去。等他们长大，自然会明白，曾经听到的历史都是真实的，先辈的热血没有白流，自有其分量与价值。”钟振华自己有两个儿子，一个10岁，一个7岁，每年他都会带着孩子们前去瞻仰松毛岭战斗烈士纪念碑。“孩子们未必全都听得懂、看得透，但我希望他们去感受，环境会慢慢浸润他们。如果将来孩子们愿意接过讲解的接力棒，我们也愿意好好培养，因为这份工作需要下一代人来继续做。”钟振华说。