全国政协委员蔡建国：加强农村教师队伍建设 提高农村教学水平

　　农村教育是事关我国国民素质的重大问题，也是留住农民的基本方略。必须从深层次的教育公平出发，让农村孩子享有教育的起点公平、过程公平、结果公平。

　　为此建议：

   一、 加大政策倾斜力度。要重点把促进教育公平的资金用到乡村教师身上。同时，各级政府要全面参与、明确职责；在推进教育公平过程中，要转变观念，因为相对于其他领域，教育并不能马上展示政绩，但作为基础性工作的教育，对于社会公平正义有着深远的影响。

   二、 鼓励开展多种形式的支教活动。政府和社会应鼓励城市的教育专家、学者到农村去多指导调研。有条件的城乡中小学校可以结成帮扶对子，定期到某些地区进行指导学习，培养人才。另一方面，还可以通过特色活动讲师团，让城镇骨干教师到农村代教、执教，充分利用远程教育的手段把优秀教师示范课的课件送到农村学校等形式，加强对农村义务教育的支持。也可以定期不定期组织农村学校教师到发达地区、城市学习，提高其教学水平和能力。

   三、 提高农村教师待遇。提高农村教师待遇是吸引、留住人才的必要条件。提高农村教师基本工资水平、引入农村教师任教津贴、在职务晋升和评优评先方面适当放宽要求等。同时，要从源头上拓宽教师的入口渠道，逐步淘汰现有不称职教师，建立合理的教师交流、轮岗机制，真正做到事业留人、待遇留人。

   四、 改善农村教学环境，提高农村整体素质。统筹城乡文化发展，推进农村网络化，建设信息化“高速公路”，实现城乡信息资源共享。

   五、 提高农村教师业务水平。在备课环节中，要求教师们在研究教材、课标的前提下，设计出适合学生特点的教案；在课堂上，教师利用小组合作、探究等方式，引导学生积极参与探索新知识的过程，体验学习的乐趣；课后作业既要减轻学生负担，也要增强实效，有针对性。教师还可以从作业形式和检查方式上多动脑筋。

   六、 加强农村教师师德教育，培养教师终身从教理念。比如可以利用学校政治学习的时间，组织教师学习有关政策文件或者师德先进模范事迹，让教师们在学习中体会教师职业的伟大，有效促进农村教师思想的转变。