建议：寒暑假基础上 增加春假秋假

　　吴永建说，他提出提案的初衷是“从孩子的健康发展出发”。他认为，增加假期次数是遵循教育的规律和孩子成长的规律，放假是一种更重要的学习，学生可以利用假期时间接触更多课外的事物。“中小学放假，不仅是学生的假期，也是教师、家长的假期。”他说，中国目前许多家庭的休假方案都是围绕孩子制定的，孩子什么时候休假，全家就在那时休假。因此，调整中小学生寒暑假制度，可以缓解目前假期集中出游的现象。

　　另外，作为旅游产业从业者，吴永建认为，目前国家法定节假日有限，再增加一个黄金周的可能性不大，而假期的设置必然会影响旅游产业的发展。“如果娃娃的假期增加了，次数增多了，要出去旅游，必然有父母随行，这从另一个层面解决了旅游产业面临的问题，拉动旅游消费。”吴永建说，调整中小学生寒暑假制度也为带薪休假制度的落实找到突破口，“带娃娃去旅行，成为父母带薪休假的最好理由。”

　　为此，吴永建建议，在不影响教学的前提下，在总假期长度不变的情况下，缩短寒暑假时间，增加春假和秋假。暑期时间建议以1个月-1个半月为宜；寒假20天左右为宜；春假时间建议安排在春暖花开踏青之时，以4月中下旬为宜，两周左右，可考虑结合“5·1”假期；秋假建议根据四川气候特点，安排在11月初左右——此时的四川盆地尚未入冬，气候仍然温和，又是“三秋”繁忙时期，田畴青葱、橙黄桔绿，正是远足的好季节。如有必要，可先在四川部分城市、学校进行试点，逐步规范完善放假制度。

　　另外，可鼓励各市、各校灵活安排假期，分批错时放假。为避免集中出游，建议参考德国放假方案，根据气候、民族风俗、文化等特点将省内各市划分片区，错时一周左右轮流放假。也可规定一个时间段，例如可选择4月1日至15日间的某天，由各市、各校自主决定放假的起始时间。（记者 黄海英 董亮）