>>谈提案

“十三五”教育经费占比应提高

京华时报：您今年带来了什么提案?

葛剑雄：去年我就提出来，在“十三五”期间，能不能把教育经费占GDP的比重再提高一个百分点，主要用于义务教育，今年我还继续提。去年，教育部就表态会积极争取。“十三五”期间教育经费肯定会增加，但是我觉得还是要有个指标比较好。不过，当初提4％，也是花了两个五年才做到，用于民生的钱也很紧，这个我理解，肯定需要时间。

京华时报：提案会涉及“十三五”规划中关于教育的重点吗?

葛剑雄：内容应该都有涉及，不一定以提案的形式，也可以是建议或者发言。比如农村义务教育、老少边穷教师待遇，这些问题只有原则是不行的，要有具体的政策。

比如高考改革大家很关注，但对于职业教育的发展大家就很冷淡，这本身就是有问题的。教育部其实应该进行量化分析，比如要弄清每年因为高考制度不合理而丧失入学机会的到底占比是多少，而不是一旦考不上，都将其归结为制度不合理。

再比如，向应用技术型大学转型，就有很多大学抵制。而中学阶段多次考试、选课走班，其实也都大幅增加了成本。所以我一直说，高考改革方案没有慎重听取民意，没有好好调查研究，没有好好听专家和老师的意见。中国的根本问题绝对不只在高考，而在整个教育体系。因此，不一定写进“十三五”就能做得到，还是要有具体措施。

>>谈择校热

学区划片资源共享缓解不均衡

京华时报：前几天，教育部发布了2016年城市义务教育入学的通知，首次提出在择校冲动强烈的地方逐步推进多校划片，引发了热议。许多人认为此举会缓解择校热，为学区房降温，您怎么看?

葛剑雄：学区房本身不应该，是畸形的，教育部早就应该采取措施。动辄几百万元的学区房，对普通家庭是多么繁重的负担。这几年，我关注的重心就是义务教育均衡。要均衡，就必须要城乡之间、地区之间、同一个城市的不同区域之间都要均衡。之前我曾经提出建议方案，以学区划片，学区内教育资源共用，比如游泳池、体育馆等，必要时还可以向社会开放，特级教师在学区内流动等。

择校本身是没问题的。但如果不择校，享受到的教育资源也差不多，老百姓肯定会计算的，慢慢地择校热就降温了。（记者张晓鸽）