人民政协网北京5月24日电 近日，北京师范大学中国教育创新研究院、北京师范大学人文和社会科学高等研究院、上海真爱梦想公益基金会、上海市静安真爱梦想教育进修学院共同组织的第一届“卓越梦想校长”发布会在京召开。

会上，《卓越梦想校长专业能力评价指标》（以下简称《指标》）发布。《指标》在上海真爱梦想公益基金会的支持下，由北京师范大学中国教育创新研究院和北京师范大学教育管理学院共同推出，旨在发挥学术界的力量为校长专业发展营造良好环境，促进校长走上教育家办学的发展道路。

依据标准，双方联合启动“发现卓越梦想校长”活动。活动自2021年9月7日启动以来，得到各地教育主管部门、相关教育专家、中小学校长们的关注和支持。通过论坛研讨、考察访谈、专家合议等流程，首届“发现卓越梦想校长”活动发现了10位优秀校长。他们的教育情怀与办学理念、课程建设与教学领导力、学校治理与管理创新经验等符合《卓越梦想校长专业能力评价指标》，值得推广。后续真爱梦想公益基金会将发挥公益的力量，为10位校长提供持续两年的专业发展支持，助力10位“卓越梦想校长”成立工作室进行展示交流，发挥辐射带动作用。

上海真爱梦想公益基金会理事长、上海市静安真爱梦想教育进修学院理事长潘江雪女士在致辞时表示，在“双减”政策落实的大背景下，学校在基础教育实践方面拥有更多自主权，带动学校发展的责任将落在校长身上，但校长在专业化发展方面仍然存在瓶颈，缺少引领性的专业标准，这也是《指标》研制的初衷。她希望，教育家型的校长不仅要具有卓越的办学业绩和领导才能，更要有勇于追梦、善于筑梦的素养。

北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚教授在发言中表示，“我们的校长从来没有像今天这样拥有如此重大的历史使命和改革政策空间，培养学生社会责任感、家国情怀、创新精神、实践能力，历史性地落在每一位中小学校长的肩上。”他认为，作为一校之长，正确地做事很重要，但更重要的是确保做正确的事。“作为卓越梦想校长，必须深刻地认识到长期的应试文化和刚性制度，导致学校教育追求标准答案、强调分数至上的现象普遍存在；面对百年未有之大变局，如何保护和激发学生与生俱来的好奇心？如何引导学生学会面对真实世界的复杂问题独立思考和自主导航？如何在培养学生文化理解与传承、审辨思维、沟通与合作、创新实践上多下工夫？我们愿意与全社会更多的像真爱梦想基金会这样有社会责任感的机构一道，和广大的中小学校长携手践行教育理想，加速教育转型升级。”

北京师范大学教育管理学院院长苏君阳教授对《指标》进行了解读，他从专业角度详细阐释了评价指标体系的制定背景、核心内容、意义和价值、关注重点等，重点提出“一个核心点、两条主线”的概念，并借鉴国际范围内的学校领导专业标准理念，让大家更进一步地了解《指标》的重要作用。

第一届“卓越梦想校长”工作室主持人

吉林省舒兰市第六中学校校长侯光辉、江西省上饶市铅山县河口镇第一中心小学校长江晓华、广西壮族自治区桂林市桂林中学校长马劲、山西省运城市盐湖区涑水联合双语学校校长任玉萍、四川省阿坝州马尔康市第四小学校长三郎斯基、江苏省常州市武进区林南小学校长邵瑜、江苏省盐城市大丰区三龙镇渔业小学校长童爱国、贵州省务川仡佬族苗族自治县第四小学校长肖萍、山东省淄博市周村区新建路小学校长赵洪燕、湖北省武汉市江夏区纸坊第三小学（原）校长朱堤飞共10位校长列入第一届“卓越梦想校长”工作室主持人名单。

江西省上饶市铅山县河口镇第一中心小学校长江晓华作为“卓越梦想校长”工作室主持人代表分享了作为一线校长的工作心得和感悟。他认为，今天为学生赋能，未来学生就能为祖国圆梦。湖北省武汉市江夏区纸坊第三小学（原）校长朱堤飞分享，担任校长工作需要持续的反思、学习和变革，要以成就教师、成就孩子为己任。两位校长均表达愿意在专业团队的支持和帮助下，带领学校在课程建设、教学领导力、学校治理与管理创新等方面迈上新台阶，并将经验向周边学校输送，发挥辐射带动作用。

山西省运城市盐湖区教育局党组书记、局长王杰妮作为地区负责人代表发言。王杰妮局长认为，这是一次引发思想碰撞、引领教育变革的会议，盐湖教育人将与全国各地的教育同仁一道努力探索，为党育人，为国育才。

江苏省泰州市姜堰区教育局原副局长、泰州市人民政府教育督学、江苏省人民政府督导委员会专家组成员林忠玲作为教育专家代表，分享了此次“卓越梦想校长”工作室主持人评价工作的经历和见闻。他表示，感动于活动顶层设计的专业品质,也感动于发现了众多校长扎根教育田野的智慧实践，更是感动于寻找活动而相遇美好的惊喜。

山西省运城市盐湖区、江西省上饶市铅山县等地，当地学校、教育管理部门组织了校长、教师、教育管理团队线下观看此次发布会直播。