高校更名的利与弊

　　虽然仅仅是几字之易，但在伍敏及其同事眼中，却是翻天覆地的变化。“虽说学校的级别没有提高，但发展空间明显扩展了，招生规模扩大、经费增加，就连教师的职称数量也明显增加。”

　　“其实，按理说，我们这样一所专业院校更名成大学，没有必要。但实际上，这些动作我们不得不做。”伍敏解释说，“为了学校，为了老师，也为了学生。”

　　“不管叫学院，还是叫大学，最关键的是让办学质量随着更名有所提升。”北京某高校教师杨帆说，如果高校只是一味通过迎合考核指标获得更名权，用“大学”的名头给自己贴金，而不是在学校内涵质量提升上下功夫，最终只能“大而无当、名不副实”。

　　云南大学高等教育研究院教授罗志敏指出，在当前高等教育大众化的背景下，用人单位更倾向于从有名望的大学里选人用人，家长和学生也因此把校名看得很重，如认为“大学”要比“学院”好。在这种社会氛围下，高校自然都希望拥有一个能扩大社会影响力的名字。“从以往经验来看，这被普遍认为是拓展高校发展空间的一条捷径。如高校尤其是一些地处地级市、位置偏远的学校可以由此获得更多、更高质量的生源，得到更多、更便利的政策和资金支持等。”

　　“仅就高校更名而言，媒体乃至教育界大都持一种批判的态度。但在我看来，合理、正当的更名，不仅是高校办学自主权的一种体现，也是内力与外力共同作用的自然结果。”罗志敏说。

　　那么，什么样的大学更名才算合理？

　　罗志敏表示，当一所学校的地位以及办学定位发生了改变、学科专业以及人才培养方向发生了显著变化，或者几所高校合并后，都可以考虑更名。如一所单科院校改成综合性大学之后，无疑会带动基础学科的发展，使得学生有机会自主选择主修专业，在多个学科领域学习提高。同时，当社会对人才需要的层次和规格发生了变化，政府政策导向发生了变化，高校为了生存，也需要通过更名这一契机重获发展空间。

　　“但高校更名，一怕定位不清、盲目攀比跟风；二怕名不副实、‘挂羊头卖狗肉’；三怕隔断自身的历史连接，从而丢掉积淀多年的办学传统和校园文化。”罗志敏告诉记者，有些高校的确在更名过程中犯过上述错误，给学校发展带来的损伤，至今难以消除。