人民政协网北京3月4日电(记者 高峰)“2015年,中央召开扶贫开发工作会议,明确了到2020年扶贫开发的总目标,总书记明确提出,实施“五个一批”工程,实现7000多万贫困人口脱贫,其中就包括“发展教育脱贫一批”。可见落实中央脱贫攻坚的决策部署,教育肩负着重大使命。”全国政协委员秦和说。

秦和委员从事教育多年,她认为大力发展教育对促进贫困人口就业、提高贫困家庭收入是极其重要的手段之一。她说,教育是人力资源开发最为重要的渠道。通过发展教育能够提升贫困人口受教育水平,增长他们的知识和技能,从源头上阻断贫困的代际传递具有重大意义。

近年来,秦和委员始终关注贫困地区人口受教育程度。她经过多次走访调研,了解到虽然贫困地区和贫困人口受教育水平有了明显提高,但总体而言,教育公共服务的城乡差距、区域差距和群体差距仍十分显著。许多贫困地区,同样也是教育公共服务供给最为薄弱的地区。不少贫困家庭的子女,既难以接受公平且有一定质量保障的基础教育,也较少机会获得有效的职业技能培训。在人生的起点上就种下了贫困的“种子”,完全依靠自身努力难以从根本上改变贫困的面貌。