“党委政府应加强顶层设计,将治愚、扶智作为扶贫开发的长远之策和根本大计,切实加大对贫困地区、贫困人口的教育扶持力度,着力从源头上阻断贫困的代际传递。”秦和提出,教育部门应在“十三五”期间,加强教育资源统筹和项目整合,全面完成贫困地区义务教育薄弱学校改造任务,确保贫困地区每一名适龄儿童少年都有机会接受有一定质量保障的义务教育。

她建议,以中等职业教育为重点,加大对贫困地区普及高中阶段教育的支持力度,结合贫困地区的实际情况,突出就业导向,以中等职业教育为重点,避免将高中阶段教育完全办成升学教育。同时,继续加强职业教育和技能培训,提升贫困地区贫困人群就业创业能力,指导贫困地区结合本地实际情况,重点建设一批特殊优势专业,努力使贫困地区每个适龄青少年都能学会一项实用技能、每个劳动者都有机会接受职业教育和培训。

秦和认为,长期以来,接受高等教育是贫困家庭子女改变个人和家庭命运,从根本上实现脱贫的主要渠道。她还建议,应进一步调整完善保障贫困地区农村学生上重点大学的政策措施,拓展贫困家庭子女纵向流动的通道,在贫困学生精准识别、完善监督机制等方面有针对性地采取政策措施,确保这项政策真正惠及贫困家庭子女。同时,加强贫困学生信息与贫困家庭人口信息的对接,实现精准资助,将有限的资助经费用在“刀刃上”。