人民政协网北京3月8日电(记者 解艳华) 教育界委员来自高校的居多。两会期间,很多委员关注的话题都聚焦在“双一流”大学建设上。

去年年底,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,要求按照“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署,坚持以中国特色、世界一流为核心,以立德树人为根本,以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向,坚持“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则,加快建成一批世界一流大学和一流学科。

根据《总体方案》,到2020年,我国若干所大学和一批学科进入世界一流行列,若干学科进入世界一流学科前列;到2030年,更多的大学和学科进入世界一流行列,若干所大学进入世界一流大学前列,一批学科进入世界一流学科前列,高等教育整体实力显著提升;到本世纪中叶,一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列,基本建成高等教育强国。

到底什么是世界一流大学,如何建设世界一流大学?成为委员热议的话题。

“双一流”大学建设将有助于提高中国高等教育的国际话语权

“建设世界一流大学和一流学科,是我们国家实现人力资源强国的战略,也是从高等教育大国迈向高等教育强国的一个重要举措,同时也是我们之前实行的包括‘211’、‘985’工程、‘2011计划’在内的一个集成创新和完善。通过‘双一流’大学建设,我们将增加中国高等教育在国际上的话语权,尤其是在国际学界的话语权。”钟秉林委员接受记者采访时表示。

在王广谦委员看来,高等教育的发展支撑着国家经济的发展。“随着中国国际地位上升,我们作为全球第二大经济体,需要掌握更多的国际话语权,而参与制定国际规则首先要凭人才。比如,我们中央财经大学就把财经学科等应用学科纳入一流学科的建设,着重培养有全球视野、国际化水平,外语能力强的学生们来参与国际事务。”