引导优质教育资源向外扩散

教育资源紧张，如何破局？有代表认为，在未来3到5年时间内，包括师资、学位等教育资源将进一步紧张，建议广州市从中心城区到外围区全面提前谋划。

“虽然广州市层面已经开展129所中小学改扩建，拟增加16万个新学位。但是师资能否跟上，教师的数量是否足够等问题也同时摆在眼前。”梁润佳说，这需要政府层面从多方面提前谋划教育发展，而学校也在积极应对新的形势。下一步，黄冈中学广州学校除了加大招聘社会教师力度，还将使用互联网和大数据等新技术，提升教育质量，让学生跳出题海模式。

今年，市人大代表姚俊英提交了关于中心城区优质教育资源向外围区域扩散的议案。她在科技部门日常工作中发现，落地广州的高层次科技人才在生活上不仅关注生活环境，更重要的是教育。尤其是花都、从化、增城等地，缺乏省属中小学的教育资源，对人才的吸引力有所影响。

她认为，创新驱动是广州建设重要的国家中心城市的核心抓手，而人才则是创新的源泉。把中心城区的优质教育资源向外围扩散，能够推动区域经济发展，一方面可以扶持区域教育发展吸引人才的留守，另一方面促进外围区域教育水平提升，未来可实现自主“造血”，为区域发展输送本地化的创新型人才。

姚俊英建议，实现中心区和外围区教育资源均等化要从两方面着手，首先鼓励中心城区优质的学校与外围区域合作办校，注入先进的教育理念和模式；其次，扩大广州百校帮扶计划范围，让郊区的学校与中心城区学校对口帮扶，设立鼓励机制促进优秀教师的流动轮岗，从基础上提升教育的质量和水平。