“巧克力事件”后，有人在微博上骂她，学生帮她，跟人家吵架。她和学生说不必要，心里却偷着乐了半天。当老师总是这样有苦有乐。她常宽慰自己，整个社会就不是精英组成的，既然做的是面向大众的公民教育，就必然要承受这种失落，但老师能做的事还很多，学生们感情朴实，家长总还是尊敬老师的，想想便也知足了。

“人应该做有担当的人”

“十觞亦不醉，感子故意长。明日隔山岳，世事两茫茫。”（杜甫：《赠卫八处士》）

教室里一片寂静。王悦微的朗诵余韵悠长，坐在后排的一个小男生听得怔怔出神。

王悦微给学生上语文课

这节课的内容原本是讲杜甫的《春夜喜雨》。她带领学生们释义，点人起来诵读，和一脸严肃读诗的学生打趣：“你要有喜悦之情啊，先要有喜悦之神色。”

半节课过去，讲到“一切景语皆情语”，她把原诗丢在一边，列了一串诗句：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，“海上生明月，天涯共此时”……学生们特别积极，一个个举手朗读、谈感受，她笑着听和问，偶尔评论。然后自己解释、朗诵了这首《赠卫八处士》。课堂末尾，她又放了一首歌手周云蓬唱的《杜甫三章》。

小学生能理解和欣赏这些吗？王悦微觉得并不重要，懂最好，不懂也没关系。在她看来，除了教文释义，语文课的价值更在于培养学生对语言、对诗、对美的感受。现在不能理解的，或许以后就能理解了，重要的是拓展学生的视野，给他们心里留下一颗种子。

她喜欢丰子恺，喜欢李娟，因为“非常的真诚”。也会把伊永文的《到古代中国去旅行》，龙应台的《目送》，逯耀东的《寒夜客来》，推荐给学生。学生们做测验，她站在讲台上批作文，看到学生写倒立项目校长做示范：“校长也是一把老骨头了……”忍不住笑出声。

“作文里什么都可以写，王老师不会骂人的。”提起来，学生眨眨眼说一句，嘻嘻哈哈跑走。旁边同学插话：“我上次周记写作业布置太多了，还得了90分。”

学生在作文里吐槽写作文，王悦微打了90分。澎湃新闻记者 章文立 图

王悦微说，小孩子是很纯真的，是没有被污染过的，所以能从他们身上看到希望。此前她写过一本书，书名就叫《我们的天真填满整个宇宙》，这本书里记录了她工作十年里积累的教育故事，她希望能保存他们的真诚与天真。

学生在周记里吐槽“写作文就跟服刑一样”，她认真写批语：老师的严格要求背后是一颗期待你变得更好、更有本领的心，请你理解。学生写看牙的痛苦经历，她回复：感同身受，我也常为牙齿烦恼，多保重。

现在她运营着两个公众微信号，其中一个用于发表95分以上的学生作文。此前想帮学生投稿，一直没找到合适的平台，便干脆自己办。上学期期末总结，一百一十三篇，还收到了共计700多元“赞赏”。最多的学生发表了11篇，分到七十多元。

副校长王瑶评价，王悦微是有教育理想，也有教学智慧的老师。“把教书育人当作一份事业，发自内心地想把孩子教好，这样的老师才能称之为有情怀的。她会去想很多方法，是钻到里面去的。”王瑶说。

王悦微则说：“你必须自己有所信仰。”做老师最初并不是她的理想，她想过当记者，也读新闻史，看李大钊写给老报人邵飘萍的挽联“铁肩担道义，妙手著文章”，深受触动。大学时，她读《南方周末》的新年致辞：“让无力者有力，让悲观者前行。”这至今是她的人生目标。尽管换了工作方向，但她始终觉得，人应该做有担当的人。

“我觉得童年的底色会影响人一生的。你可能很渺小，改变不了整个世界，但是你（做老师）会改变他们（学生）的人生，这是很有意义的事情。”王悦微说。

身边有很多人劝她，粉丝那么多，可以辞职了。她认识的一位老师刚辞职，开作文班，两百多个学生，一人收2000块钱，一期就是40万。但王悦微没动心思，她执着地想做小学班主任，说愿意一辈子干这个。

在微博上，她写：“我可以在我的班级里营造这样一个小小的世界：作恶就要被惩罚，善良就应该被保护，每个人脸上都没有受过欺负的瑟缩和委屈，每个人的心都是光明的，每个人的灵魂都是自由的。”

但她偶尔也会困惑：在课堂上讲道理有用吗？学生们走上社会，真的能这样“温良恭俭让”地去生活吗？那些能吵能抢的人不是也过得很得意吗？学校教育到底要不要跟社会生活接轨？学校道德体系是可以独立存在的吗？

这个问题，她还没有找到答案。