外交部发言人耿爽15日表示，中方敦促日方尊重历史事实，停止挑衅，以正确的历史观教育年轻一代，以实际行动体现改善中日关系的诚意。

资料图：中国海警巡航钓鱼岛

有记者问：据报道，日本文部科学省14日公布了中小学新版“学习指导要领”草案，首次明确要求在中小学社会课程中提出钓鱼岛是日固有领土。中方对此有何回应？

耿爽说，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中方维护领土主权的决心和意志坚定不移。无论日方说什么，做什么，都改变不了钓鱼岛属于中国的事实。

事实上，文部科学省于2014年修订初高中《学习指导要领解说书》时就已采用上述立场，并以之推动日本教科书作出相应修改。文部科学省2015年公布第二年春天开始使用的中学教科书审定结果显示，社会类学科的全部教科书都提及“尖阁诸岛”，其中大多数称之为“固有领土”。显然，“领土教育”已被日本用作争夺主权权益的手段。

然而，这种动机不纯的“领土教育”，暴露出日本在处理钓鱼岛争议问题上底气不足。

首先，安倍政府对中国维护主权权利的能力颇为忌惮。在2012年日本野田政府不顾中国反对实施所谓“钓鱼岛国有化”后，中国加大了对钓鱼岛的管控力度。日本高度关注中国在钓鱼岛海域的活动，包括中国海警船编队巡航执法、军舰正常航行以及海洋调查船进行科考。面对中国对钓鱼岛实际管控的强化，日本无权也无力干涉。