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教育·声音
聚焦

抓好协同育人“关键点” 激活社会治理“一盘棋”

“推动协同育人的核心原则是要构建一个权责清晰、资源互通、理念同频的有机教育生态，在于回归育人本质，以科学教育理念真正落地在每个孩子的成长过程中，让每一份育人力量都能同向发力、同频共振。”
聚焦

推进协同育人应聚焦青少年成长的真问题

从客观实践情况来看，协同之难、机制之困仍待突破。”基于长期的课题调查，边玉芳发现，目前，家校合作与家庭教育指导两大领域已经积累了较为丰富的经验，而如何建立健全社会力量参与协同育人的长效机制，做好社会资源整合和利用，成为接下来一段时期内亟待突破的关键课题。
聚焦

不能让“教联体”建设成“剃头担子一头热”

近年来，从国家部委的连续部署到基层学校的百花齐放，“教联体”已从理念蓝图走向生动实践，成为推动教育高质量发展的强劲引擎。
教育·思想

范式突破与路径选择：产教融合驱动高职院校治理现代化

传统基于普通教育的行政管理模式已难以适应高职教育产教融合、校企合作的本质特征。高职院校的教育领导与管理，核心在于构建一种“战略性产教融合领导力”。

在全球视野中重新理解民办基础教育的价值

它不仅为我们理解世界各国私立基础教育的发展逻辑提供了一把“国际标尺”，也为中国民办学校在新形势下如何找准定位、实现高质量发展，提供了极具价值的理论参照与实践启示。
教育·人物

五年时光里的那些记忆

五年时光里的那些记忆

作为“关键少数”的基础教育政协委员的我，要做国家文件精神的领学员，更要做文件实施的导航员和观察员。[详细]

把调研中的触动融于日常

把调研中的触动融于日常

在黔东南州镇远县城关五小的操场上，看着一张张红润的脸蛋、一双双光亮的眼睛、一个个矫健的身影，王蜀黔的脸上不由得浮现笑意。“孩子们的精气神儿，生动诠释了‘德智体美劳’全面发展的教育成效。”[详细]
成长·导航
教育·实践
多学科融合，保护千年古建

多学科融合，保护千年古建

近年来，团队充分运用现代科技手段，对古建木结构的抗震机理进行系统的量化研究。团队的交叉学科融合研究成果在多个古建保护项目中得到应用，为古建保…[详细]
专题推荐
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三部门合力推动养老服务高质量发展